你可能感兴趣的试题
个人的态度影响沟通 知识范围限制了沟通的进行 社会－文化系统是沟通的前提 个人的技能决定了沟通效率
喜盈盈 雄赳赳 堂堂正正 彬彬有礼 (叠音词) 真挚 挺拔 英姿飒爽 顶天立地 (褒义词) 扑哧 哗啦 喵呜 呼噜 (拟声词) 平坦—崎岖 茂密—稀疏 寂静—安宁 清澈—浑浊 (反义词)
华丽 精致 炫耀 漂亮 聪明 煽动 揭发 诚实 保护 伟大 英明 害怕 满意 骄傲 崇高 优秀
焦裕禄是人民的好公仆 小红期末考试得了98分，就骄傲得不得了 老李请老赵做自己的帮手，一起制定修建公路的计划 下班了，小张坐公交车回家
大概16世纪出现这个词 这个词最初是个褒义词 起源于一个蛮族名为哥特人 19世纪时，西方艺术家发现哥特式含有极高的审美价值
以褒义词命名 以商品效用命名 以商品外形命名 以制作工艺命名
语词包括褒义、贬义、中性 在交往活动中，应多使用褒义词，少用中性词，避免使用贬义词 语言礼仪中的体态语是最明显的情感性语言符号 语言礼仪主要使用必须说的话，辅以允许说的话，杜绝禁止说的话
“愿望”“冷静”“浏览”分别是名词、形容词、动词。 “美丽的大自然，万物鼎盛。”这句话中的“美丽”和“鼎盛”是褒义词。 “喜悦”“直爽”“轻捷”是一组近义词，都是形容高兴、快乐的样子。 “《音乐之声》的女主角玛丽亚温柔得像绵羊一样。”这句话运用了比喻的修辞手法。
湘公网安备 43130202000226号