首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
在进行任务分析时,教师要反复提出这样的问题:“学生要完成这一项目,预先必须具备哪些能力”一直追问到学生的______状态为止。
查看本题答案
包含此试题的试卷
中小学班主任考试《填空》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
两个教师在教学圆的认识一课时教师A在教学半径和直径关系时组织学生动手测量制表然后引导学生发现在同一个
在考夫曼的系统分析模式中确定问题方案要进行4项有关分析分别是任务分析 方法和手段的分析
内容分析 使命分析
使命分析 职能分析
职能分析 活动分析
使命分析 动机分析
案例 桌城市初中学校只有一个美术老师要任教全校16个班的美术课教学任务繁重 因此该教师似乎不可能对
在进行任务分析时教师要反复提出这样的问题学生要达到这一目的预先必须具备哪些能力一直追问到为止.
数学教师在教应用题时一再强调要学生审清题意必要时可以画示意图这样做的目的是
牢记题目的内容
很好地完成对心理问题的表征
有效地监控审题过程
熟练地使用计算技能
两个教师在教学圆的认识一课时教师A在教学半径和直径关系时组织学生动手测量制表然后引导学生发现在同一个
在进行任务分析时教师要从最终目标出发一级子目标地揭示其先决条件
数学教师在教应用题时一再强调要学生看清题目必要时可以画一些示意图这样做的目的是为了
牢记题目内容
很好地完成对心理问题的表征
有效地监控解题过程
熟练地使用计算技能
在进行任务分析时教师要反复提出这样的问题学生要完成这一目预先必须具备哪些能力一直追问到为止
阅读下列材料有一位从事教育工作不久的年轻教师在一次教研小组研讨会上提出了这样一个问题我在这段时间的教
是以工作说明书工作规范或工作任务分析记录表作为确定员工达到要求所必须掌握的知识技能和态度的依据将其和
面谈法
观察法
问卷调查
工作任务分析法
数学教师在教应用题时二再强调要学生看清题目必要时可以画一些示意图这样做的目的是为了
牢记住题目内容
很好地完成对心理问题的表征
有效地监控解题过程
熟练地使用计算技能
发现法教学的基本过程包括
教师提出要研究的问题
创设问题情境
学生提出解答问题的假设
反复试误,寻求问题的正确答案
得出结论
教学任务分析这一任务涉及
确定学生原有基础
分析使能目标
分析支持性条件
包括上述各项
热门试题
更多
最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是
安德森的心理技能形成三阶段论的第一个阶段是
将教学目标由低到高依次分为知识领会应用分析综合和评价六个层次的心理学家是
维果茨基的最近发展区是指
西方第一本以教育心理学命名的专著诞生于1924年
如果根据新知识与原有认知结构的关系知识的学习可以分为上位学习______和并列结合学习
问题解决是指个人应用一系列认知操作从问题的起始状态到达______的过程
学习动机的强化理论是由______理论家提出的
__症是对特定的无实在危害的事物与场景的
学习化学中锂钠钾等金属元素概念时它们相互之间的影响是______迁移
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中形成了稳定的
简述罗森塔尔效应的含义
心理评估是指依据搜集的资料对学生的心理特征与行为表现进行评鉴进行的过程
问题解决的过程分为哪几个阶段
刺激泛化和刺激分化是互补的过程泛化是对事物相似性的反应分化则是对事物的差异的反应
成就动机理论的主要代表人物是
自我同一性只会在青春期才出现
被迫的服从也叫顺从
简述学校开展心理健康教育的基本途径
成就动机理论的主要代表人物是阿特金森他认为成就动机可以分为力求成功的动机和______的动机
态度与品德形成过程经历的第二阶段是
在信息编码过程中利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织使之成为人所熟悉的有意义的较大单位的过程称为______
先前的学习对后面同类或相似课题的学习的影响即为学习定势
论述遗忘的规律及可能的原因
人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的
情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为
标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业
______一般包括两个成分一是直接记忆即输入的信息没有经过进一步加工另一个成分是工作记忆指从长时记忆贮存中提取的正在使用的知识信息
陈述性知识是个人能用语言进行直接陈述的知识也叫______
短时记忆的容量
热门题库
更多
中小学美术教师考试
中小学班主任考试
教师职业技能考试
国际注册汉语教师考试
高级人力资源管理师(一级)
人力资源管理师(二级)
助理人力资源管理师(三级)
人力资源管理员(四级)
人力资源基础知识(公共科目)
人力资源职业道德(公共科目)
助理企业培训师(三级)
企业培训师(二级)
高级企业培训师(一级)
心理咨询师(二级)
心理咨询师(三级)
初级社会工作者