行动研究中研究者承担的角色-X题卡

既是旁观者又是研究者单纯的研究者既是旁观者也是行动参与者单纯的行动参与者

行动者用科学的方法对自己的行动进行研究行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究行动者对自己的实践进行批判性反思研究过程是研究者与行动者伙伴式合作

护理者研究者执行者教育者管理者

社会现象的旁观者社会行动的参与者社会行动的组织者社会关系的协调者

主体客体触媒对象

个案研究定量研究行动研究非干扰性研究

研究效果在于解决实践问题，促进实务工作者的自我反思和自我教育，增强其实践能力，实现其专业成长和全面发展目标在于理论建构，而不是改善实践本身和优化实务工作者的工作情境研究者就是研究对象，他们通过研究与行动的配合，提高改造社会的实践能力研究成果的应用者就是实务工作者和研究者自身，并体现出长期性

指专门的研究者每一个社会工作者都要承担研究者的角色研究者角色对于社会工作者来说，是可有可无的社会工作者通过对自己的实践经验进行研究，可以提高专业服务水平社会工作者通过对自己的实践经验进行研究，可以发展社会工作专业知识与理论，为社会政策的制定提供依据

护理者研究者执行者教育者管理者

社会现象的旁观者社会行动的参与者社会行动的组织者社会关系的协调者社会舆论的引导者

社会现象的旁观者社会行动的参与者社会行动的组织者社会关系的协调者

使能者行动者研究者方案实施者

指专门的研究人员每一个社会工作者都是研究者研究者角色对于社会工作者来说，是可有可无的wＷＷ.KＡo8.Cc 社会工作者通过对自己的实践经验进行研究，可以提高专业服务水平社会工作者通过对自己的实践经验进行研究，可以发展社会工作专业知识与理论，为社会政策的制定提供依据

指专门的研究人员每一个社会工作者都是研究者研究者角色对于社会工作者来说，是可有可无的社会工作者通过对自己的实践经验进行研究，可以提高专业服务水平社会工作者通过对自己的实践经验进行研究，可以发展社会工作专业知识与理论，为社会政策的制定提供依据

旁观者单纯的研究者既是研究者也是行动参与者单纯的行动参与者不清楚

被研究者既是研究对象，也是研究者行动研究的目标在于通过研究，进行理论建构研究者与行动者进行伙伴式合作研究成果的应用者就是实务工作者和研究者自身

个案研究定量研究行动研究非干扰性研究

指专门的研究人员每一个社会工作者都是研究者研究者角色对于社会工作者来说，是可有可无的社会工作者通过对自己的实践经验进行研究，可以提高专业服务水平社会工作者通过对自己的实践经验进行研究，可以发展社会工作专业知识与理论，为社会政策的制定提供依据

指专门的研究人员每一个社会工作者都是研究者研究者角色对于社会工作者来说，是可有可无的社会工作者通过对自己的实践经验进行研究，可以提高专业服务水平社会工作者通过对自己的实践经验进行研究，可以发展社会工作专业知识与理论，为社会政策的制定提供依据

行动研究中研究者承担的角色( )。