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可怜光彩生门户 吞声踯躅不敢言 遂教方士殷勤觅 珠箔银屏迤逦开
秦王恐其破璧，乃辞谢。 愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 成以其小，劣之。 英雄乐业。
是谁之过与？ 臣有客在市屠中，愿枉车骑过之 人往，从轩前过 今先王之爱民，不过父母之爱
何辞为（句末语气词，常用在疑问句末） 不如因善遇之（就） 项王即日因留沛公与饮（于是，就） 相如为上大夫（当，做）
焉用亡郑以陪邻（连词，表目的） 具告以事（介词，把） 请以剑舞（介词，用） 不然，籍何以至此（从而）
子亦有不利焉（语气助词，表陈述） 焉用亡郑以陪邻（疑问代词，何，为什么） 若不阙秦，将焉取之（兼词，在哪里） 朝济而夕设版焉（兼词，于之，在那里）
摹有能捕之者，当其租入 料大王土卒足以当项王乎? 一夫当关，万人莫开 当仁不让于师
秦王恐其破璧，乃辞谢。 必能使行阵和睦，优劣得所。 成以其小，劣之。 英雄乐业。
李牧连却之 以事秦之心礼天下之奇才 鼎铛玉石，金块珠砾 族秦者，秦也
归国以后，在1837年我就想到，如果耐心搜集和思索可能与这个问题有任何关联的 各种事实，也许可以能够对于这个问题得到一些了解。（因为是“在1837年想到”， 还未得到各种事实的证实，对于问题的了解显得相当谨慎，所以用“也许”、“一些” 加以限制，很有分寸。） 1844年，我把这些简短笔记扩大为结论的纲要，这些结论我当时认为是正确的。（ “当 时”从时间上加以限制，说明作者的认识是在发展的，加点的词语准确地反映了一个 科学家严肃的科学态度。） 我们将由此看到，大量的遗传变异至少是可能的……（“至少是可能”说明了作者心 中尚未把握遗传变异的情况，遗传变异只在人类的选种、家养状况下才会出现。） 我虽然时常注意，只信赖良好的证据，但是无疑错误还是会混入的。（“混入”说明 出现错误是不自觉的，一时未能发现，表明了作者对于科学的审慎态度。）
唐浮图慧褒始舍于其址 以其乃华山之阳名之也 后世之谬其传而莫能名者 盖其又深，则其至又加少矣
秦王恐其破璧 宦官惧其毁己，皆共目之 空以身膏野草 单于壮其节
籍吏民（名词作动词，登记） 范增数目项王（名词作动词，注视） 素善留侯张良（形容词作动词，与……友善） 此其志不在小（形容词作名词，小的地方）
拔剑切而啗之（连词，表承接） 激于义而死焉（语气词，了） 去今之墓而葬焉（兼词，于此，在这里） 吴之民方痛心焉（代词，他，代“毛一鹭”）
归璧于赵（使动用法，使……归） 臣请完璧归赵（使动用法，使……结束） 大王必欲急臣（使动用法，使……急，逼迫） 秦王恐其破璧（使动用法，使……破）
沛公今事有急（形容词作名词，危急的事） 毫毛不敢有所近（形容词作名词，接触的人） B.先破秦入咸阳者王之（名词使动用法，使……为王）
是谁之过与？ 臣有客在市屠中，愿枉车骑过之 人往，从轩前过 今先王之爱民，不过父母之爱子
今人又言心电感应有道，吾亦望其言是实 卒不忍独善其身 其孰能讥之乎 依新已五岁，转眼成人，汝其善抚之
西望夏口，东望武昌 东犬西吠 骊山北构而西折 奚以之九万里而南为
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