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通过组员示范，引导孩子相互模仿学习行为 促进儿童交流，引导孩子分享各自的学习方法 运用角色扮演，协助孩子预演他们的学习计划 连接社区资源，组织志愿者上门辅导孩子的功课
调整夫妻角色，共同教育孩子 调整夫妻关系，促进孩子的自立 调整家庭关系，满足孩子的独立要求 调整夫妻角色，适应不以孩子为中心的角色
家庭亲子系统出现问题，需加强父母和孩子的沟通 夫妻互动出现问题，需加强夫妻的沟通与互动 夫妻系统出现问题，需阻隔孩子进入夫妻次系统 孩子出现偏差行为，需指导父母调整教育方式
孩子的父母在外地工作，为了孩子上学或生活方便把孩子送给老人抚养 孩子的父母工作忙，无暇照顾孩子，把孩子送到老人那里代为照顾 孩子的父母自己有能力教育； 孩子的父母离异，一个人无能力照顾，由老人代管 因居住条件所限，孩子父母家里窄小，送到居住条件、生活条件较好的老人那里
通过组员示范，引导孩子相互模仿学习行为 促进儿童交流，引导孩子分享各自的学习方法 运用角色扮演，协助孩子预演他们的学习计划 连接社区资源，组织志愿者上门辅导孩子的功课
帮助夫妻沟通并就孩子的教化达成共识 帮助夫妻解决与孩子沟通中的问题 指导夫妻嘉奖孩子适当的行为 提高夫妻指导孩子学习的实力
调整夫妻角色，共同教育孩子 调整夫妻关系，促进孩子自立 调整家庭兴系，满足孩独立要求子 调整夫妻角色，适应不以孩子为中心的角色
家庭亲子系统出现问题，需加强父母和孩子的沟通 夫妻互动出现问题，需加强夫妻的沟通与互动 夫妻系统出现问题，需阻隔孩子进入夫妻次系统 孩子出现偏差行为，需指导父母调整教育方式
协助夫妻沟通并就孩子的教育达成共识 帮助夫妻解决与孩子沟通中的问题 指导夫妻奖励孩子适当的行为 提高夫妻指导孩子学习的能力
观察和倾听孩子的想法 倾听和理解家庭每个成员的感受 协助老人明白教育孩子是父母的责任 说服小李夫妻接受老人的教养方式
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