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狭义的心理辅导

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以情绪人格为主的心理辅导  以人际交往为主的心理辅导  以生活为主的心理辅导  以学习为主的心理辅导  
适应性辅导  教育性辅导  发展性辅导  学习性辅导  
团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等  团体心理辅导工作效率高,是适合学校的心理健康教育工作形式  团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生.活动的主持者应受过相应的训练  团体辅导是一种一对多的心理辅导方式  
团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等  团体心理辅导工作效率高,是适合学校的心理健康教育工作形式  团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生,活动的主持者应受过相应的训练  团体心理辅导是一种一对多的心理辅导方式  
选编心理辅导课程教材,进行心理辅导课程教学  对各级辅导成员提出要求,了解和评估学校心理辅导工作  选编心理辅导课程教材、组织培训、指导教研、个案研究、协调各方面的力量  了解、提供学生心理健康和心理发展水平,参与个别学生心理辅导,指导家庭教育  
个别心理辅导  心理辅导课  学校内的心理辅导人员对前来求助的学生从心理上进行指导和帮助的活动  各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理辅导  
团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等  团体心理辅导工作效率高,是适合学校的心理健康教育工作形式  团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生,活动的主持者应受过相应的培训  团体辅导是一种一对多的心理辅导方式  
个体心理发展变化特点  心理测验结果  学校心理咨询与辅导记录  学生学籍资料  
开设心理辅导课  在学科教学中渗透心理辅导  团体辅导  个别心理辅导  小组辅导  
学校心理辅导以少数有心理问题的个别学生为服务对象  心理辅导把工作的重点放在预防心理问题的出现和促进学生潜能的发展上  学校心理辅导侧重于学生的心理与行为障碍矫治的心理治疗  心理辅导等同于心理咨询和心理治疗  
团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等  团体心理辅导工作效率高,是适合学校的心理健康教育工作形式  团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生,活动的主持者应受过相应的训练  团体辅导是一种一对多的心理辅导方式  
从狭义来看,心理咨询与辅导是一个专业化的助人自助过程  帮助来访者了解自己,引导他适应环境  帮助来访者解决生活中的难题  从广义来看,心理咨询与辅导是为了促进人的全面发展  
开设心理辅导课  在学科教学中渗透心理辅导  个别辅导  小组辅导  
学校心理辅导以少数有心理问题的个别学生为服务对象  心理辅导把工作的重点放在预防心理问题的出现和促进学生潜能的发展上  学校心理辅导侧重于学生的心理与行为障碍矫治的心理治疗  心理辅导等同于心理咨询和心理治疗  
掌握心理健康辅导的专业理论  发展多方面的知识结  积极参加心理健康辅导的实践活动  .锻炼心理辅导技能  
学习心理辅导  智能辅导  情感和意志辅导  个性心理指导  
选编心理辅导课程教材,进行心理辅导课程教学  对各级辅导成员提出要求,了解和评估学校心理辅导工作  选编心理辅导课程教材、组织培训、指导教研、个案研究、协调各方面的力量  了解、提供学生心理健康和心理发展水平,参与个别学生心理辅导,指导家庭教育  
班主任  心理辅导课程专职教师  心理辅导工作者  学生心理辅导服务员  
关注与倾听的技能  提问与引导的技能  心理咨询与辅导的技能  心理治疗与辅导的技能  

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