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（）阶段的标志是守恒观念的形成。

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在具体运算阶段儿童思维可逆性的标志是守恒观念的形成

根据皮亚杰的观点守恒观念的形成是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志

感知运动阶段前运算阶段具体运算阶段形式运算阶段

阶段的标志是守恒观念的形成

感知运动阶段前运算阶段具体运算阶段形式运算阶段

在皮亚杰的认知发展阶段论中阶段的标志是守恒观念的形成

感知运动阶段(0-2岁) 前运算阶段(2-7岁) 具体运算阶段(7-11岁) 形式运算阶段(11-15岁)

在皮亚杰的认知发展阶段论中阶段的标志是守恒观念的形成

感知运动阶段（0－2岁）前运算阶段（2－7岁）具体运算阶段（7－11岁）形式运算阶段（11－15岁）

根据皮亚杰的观点守恒观念的形成这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志

感知运动阶段前运算阶段具体运算阶段形式运算阶段

以守恒观念的形成为标志的认知发展阶段是

感知运动阶段前运算阶段具体运算阶段形式运算阶段

在皮亚杰的认知发展阶段论中阶段的标志是守恒观念的形成

感知运动阶段(0～2岁) 前运算阶段(2～7岁) 具体运算阶段(7～11岁) 形式运算阶段(11～15岁)

在皮亚杰的认知发展阶段论中以下哪个阶段的标志是守恒观念的形成

感知运动阶段（0一2岁）前运算阶段（2—7岁）具体运算阶段（7—11岁）形式运算阶段（11—15岁）

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