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小明发现家中一枚戒指生满了铜绿,他和同学利用这枚戒指展开了研究性学习.【查阅资料】①真金在空气中不会生锈,生满铜绿的“金戒指”材质为铜锌合金;②铜长期露置在潮湿的空气中能生成铜绿,其主要成分是碱式碳...
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教案备课库《2014-2015学年吉林省松原市油区十二中九年级(上)期末化学模拟试卷》真题及答案
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小明同学从家中拿来一枚低价购买的黄金戒指同学们告诉他这是不法商贩用铜一锌合金制作的假黄金为了说服小明
用食盐水浸泡
用稀盐酸浸泡
用硝酸银溶液浸泡
放在火上烧
小明发现家中一枚戒指生满了铜绿他和同学利用这枚戒指展开了研究性学习[查阅资料]①真金在空气中不会生锈
2011年5月8日是母亲节小张花了2000元人民币给他的母亲买了一枚纯金戒指这2000元人民币①是一
陈某趁珠宝柜台的售货员接待其他顾客时伸手从柜台内拿出一枚价值2300元的戒指握在手中然后继续在柜台边
陈某的盗窃行为已经既遂
陈某的盗窃行为属于未遂
陈某将戒指扔回柜台内不属于中止行为
陈某将戒指扔回柜台内属于犯罪既遂后返还财物的行为
小明发现家中一枚戒指生满了铜绿他和同学利用这枚戒指展开了研究性学习[查阅资料]真金在空气中不会生锈生
小柯发现家中一枚戒指生满了铜绿他和同学利用这枚戒指展开了研究性学习. 【查阅资料】真金在空气中不
小明发现家中一枚戒指生满了铜绿他和同学利用这枚戒指展开了研究性学习. 【查阅资料】真金在空气中不
2003年8月5日丙买回1枚戒指其朋友甲看见后很是喜欢就提出借来戴几天但1个月后即2003年9月5日
小明发现家中一枚戒指生满了铜绿他和同学利用这枚戒指展开了研究性学习【查阅资料】真金在空气中不会生锈生
小凤的妈妈买了一枚黄金戒指小凤想验证这枚黄金戒指是否是用铜锌合金制成的仿制品她设计如下实验探究方案你
将戒指放在火上灼烧
把戒指浸入稀盐酸中
把戒指浸入硝酸银溶液中
将戒指放在灯光下观察颜色
小明发现家中一枚戒指生满了铜绿他和同学利用这枚戒指展开了研究性学习.[查阅资料]真金在空气中不会生锈
小明发现家中一枚戒指生满了铜绿他和同学利用这枚戒指展开了研究性学习[查阅资料]真金在空气中不会生锈生
小明发现家中一枚戒指生满了铜绿他和同学利用这枚戒指展开了研究性学习【查阅资料】真金在空气中不会生锈生
小明发现家中一枚戒指生满了铜绿他和同学利用这枚戒指展开了研究性学习.【查阅资料】①真金在空气中不会生
小明发现家中一枚戒指生满了铜绿他和同学利用这枚戒指展开了研究性学习. 【查阅资料】真金在空气中不
小明发现家中一枚戒指生满了铜绿他和同学利用这枚戒指展开了研究性学习[查阅资料]真金在空气中不会生锈生
2011年5月1日小王花了2000元人民币给他的母亲买了一枚纯金戒指这2000元人民币①是一般等价物
①②③
①②④
①③④
②③④
三XING标准要求女乘务员每个手上最多带一枚戒指
2003年8月5日丙买回1枚戒指其朋友甲看见后很是喜欢就提出借来戴几天但1个月后即2003年9月5日
小明发现家中一枚戒指生满了铜绿他和同学利用这枚戒指展开了研究性学习【查阅资料】真金在空气中不会生锈生
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目前全球能源紧缺人类生活生产中重要的三大化石燃料煤石油天然气属于填“可再生”或“不可再生”能源因此开发新能源显得尤为重要.请例举两种你认为可开发的新能源.
某兴趣小组按如图所示装置制取二氧化碳并检验二氧化碳的性质1若用装置B来证明二氧化碳能与水反应生成碳酸B中除有少量水外还应加入的试剂是当①②导管口连接时B中看到的实验现象是反应的化学方程式是2他们从我市一古建筑维修现场搜集了一些旧墙灰通过查阅资料得知古建筑旧墙灰的主要成分是碳酸钙.他们称取了12.0g旧墙灰放入烧杯中并加入足量稀盐酸假设杂质不参与反应不考虑H2OHCl的逸出.反应开始时烧杯及所盛物质的总质量为300.0g.实验数据记录如下反应时间/min024681012141618烧杯及所盛物质总质量/g300.0299.0298.0297.2296.5296.0295.7295.6m295.6①以该小组因故没有记录反应时间为16min时的数据M由表中数据推测M=g.②反应生成二氧化碳的总质量为列出算式.③旧墙灰中碳酸钙的质量分数写出计算过程.
实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气加热一段时间后剩余固体混合物10克继续加热至完全反应后固体变为9.04克再将固体加水充分溶解过滤干燥得到1.59克黑色固体.求10克剩余固体混合物中氯元素的质量分数为
有①镊子②烧杯③试管④胶头滴管⑤药匙⑥燃烧匙⑦坩埚钳⑧10mL量筒⑨100mL量筒⑩托盘天平等仪器.请为下列实验操作各选一种仪器填写相应的序号吸取或滴加少量液体时用不可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是铁在氧气中燃烧的实验用量取8mL的水用.
大麻是严重危害人体的毒品之一其化学式为C12H30O2它是由种元素组成的每个分子中共有个原子.
“低碳生活”是指生活作息时所耗用的能量要尽量少减低二氧化碳排放量保护环境.下列做法符合“低碳生活”理念的是
酸雨既可导致土壤酸化影响植物正常生长发育还能损坏建筑设施.下列各选项中的两种物质都能导致酸雨形成的是
类比法是科学研究的重要方法之一.草酸的化学性质与碳酸相似.已知碳酸易分解草酸在受热条件下也可分解生成三种氧化物.某校研究性学习小组对此展开探究1小明首先根据草酸中含有元素可推测生成物中含有水.2小明对分解生成的其他产物进行如下猜测验证【假设一】生成物中有二氧化碳实验一将生成的气体通入澄清的石灰水实验现象是小明据此判断生成物中含有二氧化碳该反应的化学方程式为.【假设二】生成物中有一氧化碳实验二小明用如图装置进行实验从而证明生成物中含有一氧化碳.请回答①为防止出现实验事故实验开始时应先填字母.A.在A处点燃酒精灯B.通入气体一会儿排净试管内的空气②A装置中反应后出现的红色固体粉末可能是填化学式A装置中的实验现象是实验方程式为.3讨论交流小芳认为小明的实验二不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳你是否支持小芳的观点填支持或不支持请说出你的理由.小芳认为从环保的角度看实验二装置有一个缺陷请你指出该缺陷处理的方法是.
甲乙丙三个集气瓶中分别盛有空气氮气和氧气用一根燃着的木条分别插入瓶中依次观察到火焰熄灭继续燃烧燃烧更旺则瓶中所盛气体依次是
A是非金属E是金属BCD是化合物它们之间有如图1所示的转化关系反应条件已略去 1在①②③④中属于化合反应的是填序号. 2反应①的化学方程式是. 3在实验室里反应①选择如图2中的选填甲乙丙下同装置进行实验反应②选择如图2中的实验.
化学反应前后一定发生改变
下列图象对应叙述关系正确的是
有两瓶无色气体它们分别是氧气和二氧化碳有多种方法可将它们区别开来.请你列举你知道的鉴别方法不少于两种..
学习化学知识后观察物质世界就要从化学视角看.水是一种重要的物质在日常生活和实验室中有着不可替代的作用.请按要求回答下列问题 1从组成角度看水是由组成的世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的. 2从微粒角度看水是由构成的构成物质的基本微粒有分子原子离子. 3从变化角度看化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化. ①水通电分解生成未来最理想的能源﹣﹣氢气是将能转化为化学能但该方法不节能需要寻找更为有效的节能方法以促进水的分解 ②水参加植物光合作用的化学方程式为6CO2+6H2O6O2+X则X的化学式. 4从资源角度看水是生命之源.看到如图所示漫画你的感想是解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施.
1用化学用语填空 2个硫原子3个五氧化二磷分子3个氢氧根离子 3个镁离子氧化铜中铜元素的化合价为+2钠的原子结构示意图为 2填写下列化学符号的含义Si3SO2.
酸碱盐与生产生活密切相关下列有关物质用途的叙述中不正确的是
资阳市2011年5月20日空气质量报告老城区空气污染指数为64空气质量级别为Ⅱ级空气质量状况为良空气首要污染物为可吸入颗粒物.下列有关空气各成分的说法正确的是
2008年北京奥运会金牌﹣﹣金镶玉含有多种玉石其中有一种是化学成分为Ca2Mg5Si8O22OH2的透闪石该化学式中Si的化合价为
下列自然现象属于化学变化的是
如图是某品牌矿泉水标签的一部分.1表中有种元素表中化学符号表示构成物质的三种粒子中的另外两种粒子是.2根据原子结构示意图判断该元素原子的核电荷数为核外有个电子层.在化学反应中这种原子容易电子形成从上表中选择化学符号填入.3根据下表写出.化学符号Ca2+Mg2+HCO3﹣碳酸氢根SO42﹣化合价+2+2﹣1﹣2硫酸镁的化学式是碳酸氢钙的化学式是.4化学符号可以表示一定的意义.例如SO42﹣可以表示写出三种.
从CHONSClNaMgFeCuMnCa等12种元素中选择恰当的元素用离子符号化学式或化学方程式并注明基本反应类型按下列要求填空 1写出下列物质的化学式 氮气镁带氦气四氧化三铁. 2一种银白色的固体燃烧发出耀眼的白光. 3一种淡黄色的固体在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰. 4实验室利用过氧化氢制取氧气的反应. 5实验室制取二氧化碳的反应原理.
A是由植物发酵得到的一种有机燃料请根据下图转化关系回答 若该有机燃料的化学式为CH3OH或C2H5OH.为了确定该有机物的成分取一定量该无色液体A在空气中完全燃烧生成8.8g二氧化碳和7.2g水.请判断 1该有机物应该是哪种物质并简要说明判断理由. 2请按下列要求写出上述关系图中有关反应的化学方程式. ①有气体生成的分解反应②有两种氧化物生成的氧化反应.
下列观点我不赞同的是
学好化学用语有助于学好化学知识 ①2个硫酸根离子②3个氦气分子 ③+3价的铁元素④雪碧中含有的酸. ⑤温度计中填充的液态金属⑥保持水的化学性质的最小粒子是.
某物质的着火点为t℃图中该物质燃烧得最旺的点是
小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题.她设计并完成了下表所示的探究实验 实验操作 实验现象 实验结论或总结 结论 总结 实验一 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中伸入带火星的木条 有气泡产生木条不复燃 过氧化氢分解产生氧气但是速度慢 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 实验二 有气泡产生木条复燃 二氧化锰能加快过氧化氢的分解产生氧气. 反应的文字表达式为 1请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格. 2在小丽的探究实验中“实验一”和“实验二”起的作用是. 3小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”她补充设计了两个方面的探究实验最终完成了对“命题”的实验证明. 第一方面的实验操作中包含了两次称量二氧化锰的质量其目的是. 第二方面的实验探究二氧化锰在化学反应前后的.
实验室用15.8g高锰酸钾完全反应可制得氧气的质量是多少
如图是水分子在一定条件下分解的示意图从中获得的信息不正确的是
化学概念在逻辑上存在如图所示关系.对下列概念的说法正确的是
世界是物质的物质又是在不断运动变化的.请你判断图中哪一种变化与其它三种变化有着本质上的不同
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