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现代教育培训要求围绕着四种能力从新设计，组织学习的内容被看教育培训的四大支柱，它们是（）。

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主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某一________即主题作为组织课程内容的主线组织教育教学活动
教师的是教师在现代教学理论 指导下以信息技术为支持利用现 代教育技术手段进行教学的能力它 要求教师在
教学能力  信息技术能力  远程教学能力  现代教育技术能力  
主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某即主题作为组织课程内容的主线组织教育教学活动
现代教育技术的应用大体上有以下 四种模式集体教学模式个别化教 学模式远程教学模式
协作教学模式  小组学习模式  协作学习模式  小组教学模式  
可以把教师现代教育技术能力概括 为四个方面的内容信息应用 能力教学实践能力和评价研究能 力
学习技术能力  媒体技术能力  工具应用能力  学习管理能力  
可以把高校教师现代教育技术能力 要求归纳为资源/管理教学/ 设计绩效/发展四个方面
工具/应用  系统/开发  环境/应用  学习/管理  
是围绕着改善个人与岗位要求的配合关系而制定的
晋升规划  补充规划  培训开发规划  配备规划  
下列对于深度沟通的说法正确的有
围绕着组织发展战略进行管理沟通属于深度沟通  围绕着组织科技进步进行管理沟通属于深度沟通  围绕着组织文化建设进行管理沟通属于深度沟通  围绕着员工成长发展进行的管理沟通属于深度沟通  围绕着组织经济平衡进行管理沟通属于深度沟通  
现代教育培训要求围绕着四种能力重新设计组织学习的内容被称为教育培训的四大支柱它们是[
学知  学做  学会创新  学会共同生活  学会生存  
演示法是在培训人员的指导下学员围绕着某一中心问题发表自己的看法 进行相互启发.学习的一种培训方法
教育的整个过程要围绕着学生转
现代教育培训要求围绕着四种能力重新设计组织学习的内容被称为教育培训的支柱的
学创新  学知  学做  学会共同生活  学设计  
现代教育培训要求围绕着四种能力重新设计组织学习的内容被称为教育 培训的四大支柱它们是
学知  学做  学会生存  学会共同生活  
围绕着改善个人与岗位要求的配合关系而制定的规划是
培训开发规划  补充规划  职业规划  晋升规划  
在目标市场选择策略中无差异营销是指
不考虑各细分市场的差异性，而是将整个市场确定为目标市场，公司围绕着有限的几种产品设计和营销组合面向整个市场  不考虑各细分市场的差异性，而是将整个市场确定为目标市场，公司围绕着一种产品设计、一种营销组合面向整个市场  不考虑各细分市场的差异性，而是将随机的部分市场确定为目际市场，公司围绕着一种产品设计、一种营销组合面向整个市场  考虑各细分市场的差异性，而是将整个市场中不同的细分市场确定为目标市场，公司围绕着一种产品设计、一种营销组合面向整个市场  
在目标市场选择策略中无差异营销是指
不考虑各细分市场的差异性，而是将整个市场确定为目标市场，公司围绕着一种产品设计,一种营销组合面向整个保险市场  不考虑各细分市场的差异性，而是将随机的部分市场确定为目际市场，公司围绕着一种产品设计,一种营销组合面向整个保险市场  不考虑各细分市场的差异性，而是将整个市场确定为目标市场，公司围绕着有限的几种产品设计和营销组合面向整个保险市场  考虑各细分市场的差异性，而是将整个市场中不同的细分市场确定为目标市场，公司围绕着一种产品设计,一种营销组合面向整个保险市场  
教育的整个过程要围绕着学生转
社区中人的生活围绕着某种日常互动模式组织起来这些模式包括
购物  娱乐  教育  zōng jiāo   
下列属于影响学习者学习能力的个人内因是
学校定位水平，现代教育技术水平  师资队伍水平、教风、师德  家庭政治、经济状况  个人自制能力  
现代教育培训要求围绕着四种能力重新设计组织学习的内容被称为教育培训的四大支柱他们是
学知  学做  学会共同生活  学会共同生活  学会生存  

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