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已知关于x的分式方程﹣=1的解为负数,则k的取值范围是( )
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教案备课库《2014年四川省南充高中面向省内外招生考试数学试卷》真题及答案
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已知关于x的分式方程=1的解为非负数求a的取值范围
已知关于x的分式方程﹣=1的解为负数则k的取值范围是.
若关于x的分式方程=2的解为负数则k的取值范围为.
已知关于x的分式方程+=1的解为负数则k的取值范围是.
已知关于x的分式方程﹣=1的解为负数则k的取值范围是
已知关于x的分式方程﹣=1的解为负数则k的取值范围是.
已知关于x的分式方程的解是非负数则m的取值范围是
m>2
m≥2
m≥2且m≠3
m>2且m≠3
已知关于x的分式方程=1的解为负数则k的取值范围是.
已知关于x的分式方程的解为负数则k的取值范围是.
已知关于x的分式方程k≠1的解为负数则k的取值范围是.
关于x的分式方程=-1的解是负数则m的取值范围是
已知关于x的分式方程的解为负数则k的取值范围是.
已知关于x的分式方程=1的解是负数则m的取值范围是
m≤3
m≤3且m≠2
m<3
m<3且m≠2
已知关于x的分式方程 的解为负数那么a的取值范围是.
若关于x的分式方程的解为非负数则a的取值范围是
a≥1
a>1
a≥1且a≠4
a>1且a≠4
若关于x的分式方程=2的解为非负数则m的取值范围是
m>﹣1
m≥1
m>﹣1且m≠1
m≥﹣1且m≠1
已知关于x的分式方程+=1的解为负数则k的取值范围是.
已知关于x的分式方程-2=有一个正数解则k的取值范围为
已知关于x的分式方程=1的解为负数则k的取值范围是.
已知关于x的分式方程﹣=1的解为负数则k的取值范围是.
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若关于x的方程x2﹣2x+m=0的一个根为﹣1则另一个根为
某校为了奖励获奖学生准备在某商店购买AB两种文具作为奖品已知A种文具的单价比B种文具的单价便宜4元而用300元购买A种文具的数量是用200元购买B种文具的数量的2倍. 1求A种文具的单价 2根据需要学校准备在该商店购买AB两种文具共200件其中A种文具的数量不超过B种文具数量的3倍求购买A种文具数量最多时学校所花费的购买总经费是多少元
下列方程中有两个相等实数根的是
如图把矩形ABCD沿EF翻折点B恰好落在AD边的B′处若AE=2DE=6∠EFB=60°则矩形ABCD的面积是
已知实数ab分别满足a2﹣6a+4=0b2﹣6b+4=0则+的值是.
解方程 12x+32﹣25=0 2x2+3x+1=0.
已知关于x的方程x2﹣2k+1x+k2=0有两个不相等的实数根. 1求k的取值范围 2求证x=﹣1不可能是此方程的实数根.
k为何值时方程kx2﹣6x+9=0有 1不等的两实根 2相等的两实根 3没有实根.
我市5月上旬前5天的最高气温如下单位℃2829312932.这组数据的中位数是平均数是众数是.
如图所示的几何体为圆台其主正视图正确的是
若直线y=x﹣1与抛物线y=x2+5x+a2相交则它们的交点一定在第象限.
有两段长度相等的路面铺设任务分别交给甲乙两个施工队同时进行施工甲乙两个施工队铺设路面的长度y米与施工时间x时之间的函数关系的部分图象如图所示下列四种说法 ①施工6小时甲队比乙队多施工了10米 ②施工4小时甲乙两队施工的长度相同 ③施工5小时甲乙两队共完成路面铺设任务95米 ④如果甲队施工速度不变乙队在施工6小时后施工速度增加到12米/时结果两队同时完成了铺设任务则路面铺设任务的长度为110米. 其中正确的是
如果关于x的二次方程a1+x2+2bx=c1﹣x2有两个相等的实数根那么以正数abc为边长的三角形是
如图⊙O是△ABD的外接圆若∠A=135°则∠BDO=度.
一元二次方程x2﹣2x﹣3=0的二次项系数一次项系数常数项分别是
求证无论m取任何实数方程x2﹣m+1x+=0都有两个不相等的实数根.
将矩形ABCD沿AE折叠得到如图图形.若∠CED′=56°则∠AED的大小是
如图四边形ABCD中AD⊥ABBC⊥ABBC=2ADDE⊥CD交边AB于E连接CE若△CDE与四边形ABCD的面积之比为25则cos∠BCE的值为.
若关于x的方程3kx2+12x+k+1=0有两个相等的实根则k的值为
已知CD为一幢3米高的温室其南面窗户的底框G距地面1米CD在地面上留下的最大影长CF为2米现欲在距C点7米的正南方A点处建一幢12米高的楼房AB设ACF在同一水平线上. 1按比例较精确地作出高楼AB及它的最大影长AE 2问若大楼AB建成后是否影响温室CD的采光试说明理由.
如图将△ABC沿BC方向平移得到△DCE连接AD下列条件能够判定四边形ACED为菱形的是
若式子在实数范围内有意义则x的取值范围是
分解因式3a2b﹣6ab+3b=.
如图是由6个相同的小立方块搭成的几何体则下列说法正确的是
如图在四边形ABCD中对角线AC于BD相交于点MAC平分∠BAD∠ABD的角平分线交AC于点E∠CBD=∠CAD点A关于直线BE的对称点F在BD上连接AF. 1如图①求证∠BCE=2∠CAF 2如图②过C作BD的垂线分别交BDBE于点PG过E作AB的垂线交AB于点H若∠BCE=4∠GCEBE=3AEBHBD=1522试探究线段BDCGDF之间的数量关系并证明你的结论.
一个几何体的三视图如图所示则这个几何体是
为增强学生的身体素质教育行政部门规定学生每天参加户外活动的平均时间不少于1小时为了解学生参加户外活动的情况对部分学生参加户外活动的时间进行抽样调查并将调查结果绘制作如下两幅不完整的统计图请你根据图中提供的信息解答下列问题 1通过计算补全条形统计图 2若该校共有2000名学生根据以上调查结果估计该校全体学生每天参与户外活动所用的总时间.
2014•香坊区二模图①图②是两张形状大小完全相同的方格纸方格纸中的每个小正方形的边长均为1点A点B和点C在小正方形的顶点上.请在图①图②中各画一个四边形满足以下要求1在图①中以AB和BC为边画四边形ABCD点D在小正方形的顶点上且此四边形只有一组对边相等2在图②中以AB和BC为边画四边形ABCE点E在小正方形的顶点上且此四边形有两组对边相等.
由一些大小相同的小正方体搭成的几何体的左视图和俯视图如图所示则搭成该几何体的小正方体的个数最少是
在下列图形中是轴对称图形而不是中心对称图形的是
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