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归纳与演绎是重要的科学方法，也常用于化学的学习．请根据下列实验装置，回答问题： （1）我们已经学过实验室制取氧气、二氧化碳两种气体的反应原理、制取与收集方法，请你归纳出实验室制取这两种气体反应的...
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教案备课库《2014年江苏省泰州市泰兴市济川中学中考化学二模试卷》真题及答案
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17世纪牛顿提倡的是的方法对后来的科学研究产生重要影响
实验与数学结合
归纳与演绎结合
演绎与理性结合
实验与归纳结合
分类是学习化学的一种重要科学方法.下列物质分类正确的是
蒸馏水﹣﹣单质
二氧化碳﹣﹣纯净物
空气﹣﹣化合物
氯酸钾﹣﹣氧化物
归纳与演绎是重要的科学方法也是常用的化学学习方法以下是我们熟悉的实验室制取气体的发生装置收集装置以及
用科学方法认识物质获取知识形成认识需要借助一定的科学方法.观察抽象演绎归纳比较推理等是常用的科学方法
分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用科学方法下列有一组物质的分类角度与其他各组不同该组物质是
铜与铜绿
红磷与白磷
氧气与臭氧（O
3
）
石墨与金刚石
科学方法是从科学认识过程中总结出来的规律下列属于自然科学社会科学和思维科学普遍适用的方法有
归纳法
演绎法
实验法
分析法
归纳和演绎是重要的科学方法下列归纳或演绎合理的是
有机物是一类含碳化合物，所以CH
4
、CO
2
都是有机物
硫酸、盐酸电离时都能产生H.
＋
，所以电离能产生H.
＋
的化合物是酸
金属Fe、Zn能与酸反应生成氢气，所以金属都能与酸反应生成氢气
氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，所以水是氧化物
在科学史上首次研究了科学认识的归纳一演绎程序及其所遵循的方法并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家
苏格拉底
柏拉图
亚里士多德
毕达哥拉斯
科学的研究方法是取得成功的关键假说—演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法下列研究过程中所采用的科学
①假说—演绎法②假说—演绎法③类比推埋
①假说—演绎法②类比推理③类比推理
①假说—演绎法②类比推理③假说—演绎法
①类比推理②假说—演绎法③类比推理
用科学方法认识物质获取知识形成认识需要借助一定的科学方法.观察抽象演绎归纳比较推理等是常用的科学方法
解决归纳法和演绎法的缺点的方式是
采用伽利略的科学方法论
采用形而上学的方法论
采用形而下的方法论
以上答案均不正确
理论型的人善于用分析的方法进行学习喜欢用来学习
逻辑和演绎
归纳和演绎
归纳和推理
逻辑和推理
义务教育化学课程标准2011年版指出义务教育阶段的化学课程是科学教育的重要组成部分应体现基础性要给学
科学理论建构过程中最常用的逻辑方法是
归纳法
演绎法
类比法
移植法
在科学史上首次研究了科学认识的归纳—演绎程序及方法并将科学方法论建立在形式逻辑之上的哲学家思想家是
毕达哥拉斯
亚里士多德
柏拉图
苏格拉底
研究了科学认识的归纳一演绎程序及其遵循的方法在形式逻辑上建立了科学方法论的伟大思想家哲学家是
苏格拉底
柏拉图
亚里士多德
毕达哥拉斯
亚里士多德在之上建立了科学方法论并以巴巴拉式为科学解释中演绎推理的范例强调通过演绎建立科学解释对以后
学生在学习了氯气的化学性质后再学习溴的化学性质时常用的逻辑思维方法是
演绎
分类
类比
归纳
归纳与演绎是科学学习中非常重要的科学方法下表是兴趣小组归纳根据ρ＝运用浮力知识间接测量固体密度的方
科学方法主要包括
演绎法
归纳法
推理法
直觉法
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下表是部分元素的原子结构示意图回答下列问题 O Mg S Cl 1氧原子的核电荷数 2硫原子在化学反应中易到填“得到”或“失去”电子 3氧元素和硫元素化学性质相似的原因是 4镁元素和氯元素组成物质的化学式为．
下列有关物质的比较推理中正确的是
如图1是实验室常用的一些装置． 1写出如图1所示装置中标有序号的仪器名称①②． 2实验室制取并收集二氧化碳气体应选择的装置是填序号该反应的化学方程式为通常用澄清石灰水来检验二氧化碳反应的化学方程式为． 3用装置A与E连接制取并收集氧气则装置A中反应的化学方程式为当观察到装置C中时才开始收集． 4SO2通常是一种无色有刺激性气味的有毒气体密度比空气大易溶于水排放到空气中会形成酸雨．实验室用如图2装置收集一瓶干燥的SO2装置的导管按气流方向连接的顺序是→e填字母装置中的X是．
下列食物中主要为人体提供糖类的是
如图是AB两种固体物质的溶解度曲线．下列说法中错误的是
取3.2g某物质R在6.4g氧气恰好完全燃烧生成3.6g水和4.4g二氧化碳关于R的下列说法中正确的是
结合如图所示的实验装置回答有关问题 1仪器①的名称是 2用锌粒和稀硫酸制取氢气时其发生装置和收集装置的组合之一是 3加热高锰酸钾制取氧气时反应的化学方程式为 4如果316g高锰酸钾完全分解理论上得到的氧气的质量是 5要证明二氧化碳能与水反应时应将纯净干燥的CO2从装置F的端通入选填“a”或“b”．
现欲探究一固体混合物A的成分已知其中可能含有MgOH2CuCl2NH4NO3NH42SO4CuO五种物质中的两种或多种．按图所示进行实验出现的现象如图所示设过程中所有可能发生的反应均恰好完全反应． 试根据实验过程和发生的现象填写以下空白 1产生的气体B的气味为 2溶液G中一定存在的溶质是． 3混合物A中肯定存在的物质是． 4写出实验过程④中可能发生的化学反应中的1个化学方程式只能写1个多写该空不得分． 5现有NaClNaOHCuSO4NH4NO3CuOH2Na2CO3Na2SO4CaCO3八种物质仅用水作试剂一次性最多可鉴别出其中的种物质． A．2种B.3种C.4种D.5种．
下列解释或者结论错误的是
梁飞完成“寻找新的催化剂”实验探究课题时发现生锈的铁钉加快H2O2的分解速率． 【提出问题】生锈的铁钉中哪种物质能做H2O2分解的催化剂与二氧化锰相比哪种物质更适合H2O2做分解的催化剂 【提出猜想】猜想一铁钉表面的Fe2O3是H202溶液分解反应的催化剂． 猜想二小华同学铁钉中的铁是H202分解的催化剂． 实验编号 操作步骤 实验现象 实验1 将带火星的木条伸入盛有10mL5%的H2O2溶液的试管内观察现象 木条不复燃 实验2 在盛有1克Fe2O3固体的试管中加入10mL5%的H2O2溶液再将带火星的木条伸入试管内观察现象． 有大量气泡产生带火星的木条复燃 实验3 在盛有1克的试管中加入10mL5%的H2O2溶液再将带火星的木条伸入试管内观察现象． 木条不复燃 【分析与结论】 1设计“实验1”的目的是． 2由上述实验可知猜想错误． 3一凡认为铁钉不是纯铁制造她认为上述猜想不完善还需验证是否能加快H2O2的分解速率． 4进一步实验梁飞同学将实验2得到的固液混合物采用洗涤干燥称量得到1克红色固体由此她得出氧化铁是H2O2分解的催化剂的结论．一凡再次否认了梁飞的说法你认为一凡的理由是 一凡补充了实验“将得到的红色固体加入10mL5%的H2O2溶液再将带火星的木条伸入试管内发现带火星的木条复燃终于得出了铁钉表面的Fe2O3是H2O2分解的催化剂的结论该反应的化学方程式为 如果你能正确回答下列问题你将得到4分奖励但本卷分不超过60分 5老师提醒一凡采用其他的方法也能得到补充实验的实验目的你认为老师提到的方法可能是 6请设计实验探究Fe2O3和MnO2哪种物质更适合做H2O2分解的催化剂
下列实验操作正确的是
有关电解水实验的叙述如图所示错误的是
我省有丰富的矿产资源其中铜铁的储量均居全国第5位如图是铜元素的部分信息下列说法正确的是
金属是生活生产中应用最广泛的物品之一．回答下列问题 1一般情况下金属越活泼与酸反应速度越快．如图取ABC三支试管分别加入2mL浓度相同的盐酸溶液然后分别加入足量的大小相等的MgZnFe立即把三个相同的气球分别套在各试管口上． ①铁与盐酸反应的化学方程式为反应类型． ②气球膨胀速度最快的是．填试管编号三种金属的活动性顺序是． 2金属的锈蚀也是排在人们面前的一个难题．写出生活中两种防锈的例子①②．
鸡蛋鱼和牛奶提供的主要营养素是
有一包白色粉末可能由NaOHK2SO4BaNO2MgCl2KNO3中的一种或多种组成．取少量该白色粉末于烧杯中向烧杯中加入足量水搅拌后观察到有白色不溶物存在向不溶物中加入足量酸根据加酸过程中观察到的现象绘制如图所示图象．结合图象判断下列说法合理的是
空气是一种重要资源空气质量成为人们日益关注的话题． 1利用如图测定空气中氧气的含量观察到的现象是在实验加热过程中交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是 ．实验测得空气中氧气的含量为19.2%请分析造成该实验出现误差的原因列举一项． 2某工业城市空气中二氧化碳的含量偏高其原因是经测定该城市某次降雨的pH约为5造成该城市空气污染的有害气体主要是． 3为减少空气污染工业倡导“绿色化学”其特点之一是实现“零排放”即反应物的原子全部转化为期望的最终产物．一定条件下二氧化碳与氢气实现“零排放”反应生成甲酸HCOOH参加反应的二氧化碳与氢气的分子个数比为．
回答下列有关金属的问题1图A所示实验中观察到铁钉表面溶液逐渐变成浅绿色2图B所示实验中铁丝表面有紫红色固体析出由此可判断Fe比Cu的活动性3已知Mn+FeSO4═Fe+MnSO4写出Mn与稀硫酸发生反应的化学方程式．
氧气和水是重要的化学物质应用它们的化学知识回答问题 1二者在组成上的共同点是都含元素 2超市里的一些食品采用真空包装其原理是除去袋内的空气使微生物因缺少而受到抑制达到防腐作用． 3消防队员用水灭火的主要原理是． 432g氧气跟g水含氧元素的质量相同．
奇思妙想化学兴趣小组的同学们在探究物质燃烧的条件时用一个集气瓶罩住燃着的小蜡烛小蜡烛一会儿就熄灭了．它为什么会熄灭呢每个人都提出了不同的猜想． 【猜想】 小童猜想蜡烛燃烧耗尽了瓶内的氧气所以它熄灭了 小鑫猜想蜡烛燃烧后瓶内二氧化碳浓度过高导致了蜡烛熄灭 小南猜想小童和小鑫都只看到了问题的一个方面他认为小童和小鑫都有道理 小龙猜想瓶内虽有氧气但氧气浓度低导致蜡烛熄灭． 【实验设计】大家激烈地讨论很难达成一致．于是小龙设计了如图所示的实验装置并进行实验来验证自己的猜想． 实验步骤 实验现象 实验分析 实验结论 1取一小块白磷着火点为40°C放在一铝箔制的小盒中然后放入装有生石灰的集气瓶内．点燃蜡烛塞紧胶塞观察现象． 燃烧的蜡烛一会儿就熄灭了． 白磷燃烧需满足的条件 ①温度达到着火点 ②． 小龙的猜想是正确的． 2待冷却后打开分液漏斗活塞向集气瓶中注入少量水立即关闭活塞观察现象． 铝盒中的白磷燃烧 放出热量的同时产 生了． 【实验反思】 ①在该实验中共发生了个化学反应其中生石灰的主要作用该反应的化学方程式为． ②实验结束后集气瓶底部的固体中含有哪些成分写三种即可．
下列物质中属于纯净物的是
从CHOCaNa五种元素中选择适当的元素组成符合下列要求的一中物质将其化学式填入空格中． 1最清洁的燃料 2侯氏制碱法中的“碱”是 3导致人煤气中毒的气体 4可用于灭火的是 5改良酸性土壤的碱是．
物质都是由微粒构成的下列物质由分子构成的是
镁被誉为“国防金属”如图是海水制金属镁的通常步骤． 1从原料来源的难易考虑步骤①所加试剂最合理的是填“NaOH”或“CaOH2” 2步骤②中应加入的试剂是．A．NaClB．HClC．H2SO4 3无水MgCl2电解可得金属镁和另外一种气体单质写出步骤③的化学方程式其反应类型是反应． 4海水除了可以制取金属镁外还可以生产．
下列说法中错误的是
我省几款自主研发的汽车销量已进入中国自主品牌的前列． 1图中表示的汽车所用材料属于金属的是属于有机合成材料的是． 2汽车表面烤漆主要是为了防锈其原理是． 3汽车使用的燃料多数是汽油或柴油主要的污染物有氢氧化合物和尘粒等．你心目中最理想的汽车燃料是．理由是．
A﹣I为九年级化学所学的物质．已知A为金属氧化物C为大理石的主要成分D为蓝色沉淀EH为单质F为浅绿色溶液FGI均为只含有一种溶质的溶液．“→”表示物质间存在着相互转化的关系部分生成物末标出如图所示．请回答下列问题 1用化学式表示A是D是H是． 2A→B化学反应方程式为． 3B与I之间的化学反应方程式为该反应属于属于反应填基本反应类型．
2011年11月1日托举神舟八号的“长征二号F”遥八运载火箭在升空时发生的下列变化属于化学变化的是
下列化学式是按一定规律排列的Na2SSMH2SO4其中的M可能是
下列实验方案能达到目的是
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