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成人教育
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成人教育学《成人教育学》真题及答案
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终身教育就是指成人教育
成人教育课程设置的指导思想
终身教育就是成人教育是多种学制改革的发展趋势
成人教育心理学是成人教育学与成人心理学的中间学科或交叉学科
成人教育发展代价的特点
终身教育主要指成人教育
终身教育主要是指成人教育
终身教育就是指职业教育和成人教育
成人教育是孙中山教育思想的一个重要组成部分
在社区教育的兴起阶段1986——1992年社区教育以成人教育为主
把太子教育分为胎教学前教育学校教育成人教育四阶段的是
为替代高等教育这一概念国际组织有时采用的概念有
中学后教育和成人教育
第三级教育和中学后教育
成人教育和继续教育
大学教育和社区教育
在社区教育的发展阶段1999年至今社区教育的主体是成人教育
终身教育就是成人教育
成人教育教师专业发展的基本路径
成人教育包括学历教育和继续教育
终身教育主要是指成人教育这种观念正确吗
挪威提供社区成人教育的机构非常多主要有
成人教育协会
人民中学
远程教育
劳动力培训市场
社区初级学校
终身教育主要是职业教育成人教育
成人教育哲学流派
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从课程管理的角度来看可分为国家课程地方课程和课程
智育
由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定也因受教育者所处的学校级别而变化是教育目的中的
教育目的
在课程理论哲学认识论上坚持惟理论的是论坚持经验论的是论
是课程标准的具体化它的主要部分是
教科书编写要兼顾不同学科相关性与同一学科的性
各国的课程改革总的趋势是
劳动技术教育
压缩课时增强学科间的横向联系避免完整的知识被人为地割裂的课程类型是
规定教育必须为社会主义现代化建设服务必须与生产劳动相结合培养德智体等全面发展的社会主义现代化事业的建设者和接班人的法规是
试论五育之间的相互关系
教育具有两个基本功能即和
是制约学校课程的三大因素
青少年儿童的合法权利包括的权利
是课程的具体表现形式之一是课程的总体设计或总体规划
教师是教育者教师职业是促进个体的职业
联合国儿童权利公约精神的基本原则原则原则原则原则
韩愈师说中关于教师职能的一名言是
指导学生掌握艺术创造的知识和技能形成艺术气质艺术思维特别是艺术的则是美育的至高境界
教师进行教学的直接依据是
阐述教师与学生的关系
不能为学生个性的发展提供是区别一名普通教师和优秀教师的真正标志
当国家竞争加剧强调各方面尤其是科技实力时就会强调教育质量反映在教育目的上就是强调培养国家精神和
强调训练学生的综合能力和个性养成的是
体育
师生关系
规定学校幼儿园教职员工应尊重末成年人的人格尊严不得对未成年学生和儿童实施体罚变相体罚或或其它侮辱人格尊严的行为的法规是
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