不是健康教育特点的是（）

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起始计划正式健康教育计划持续计划标准健康教育计划非正式健康教育计划

健康知识健康态度健康技能健康行为健康活动

又称临床健康教育又称病人健康教育是有目的、有计划、有系统的健康教育活动促使职业人群自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式目的是防治疾病，促进身心康复

空间渗透性多元化时间延续性计划性

以传播健康知识和技能为基础常用方法有传播、干预和培训社会动员、组织发动和协调管理以传播、教育、干预为核心策略以行为和生活方式改善为目标

又称临床健康教育又称患者健康教育是有目的、有计划、有系统的健康教育活动促使职业人群自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式目的是防治疾病，促进身心康复

健康教育是既有调查研究又有计划、组织、评价的系统干预活动健康教育不是作为一种辅助方法为卫生工作某一时间的中心任务服务健康教育已初步形成了理论和方法体系健康教育是简单的、单一方向的信息传播健康教育的目标是改善对象的健康相关行为

又称患者健康教育促使职业人群自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式又称临床健康教育是有目的,有计划,有系统的健康教育活动目的是防治疾病，促进身心康复

健康处方患者教育社区卫生院服务中的健康教育与健康促进医护人员教育以上都不是