当我们评价一个微课属于一个优秀的微课时不属于我们的评价标准是_________

开列一个自己沟通情境和沟通对象的清单评价自己的沟通状况评价自己的沟通方式评价自己的沟通结果

使用录屏法录制微课时，鼠标不要乱晃。每一个微课程结束时要有一个简短的总结，概括要点，帮助学生梳理思路，强调重点和难点。视频中要给学生提供提示性信息，如标注和关键词。可以用字幕方式补充不容易说清楚的部分，应将所有的台词都打出字幕。

德国进攻波兰苏德战争爆发太平洋战争爆发《联合国家宣言》签署

成立编制小组进行风险识别和评价编制演练计划实施应急预案

对一个班级学生在不同学科成绩分布差异的比较评价对个体同一学科不同方面的成绩表现横向比较评价属于个体内差评价对个体不同学科的成绩表现进行横向比较评价属于个体内差评价对个体不同时期内同一方面的成绩表现进行前后纵向评价属于个体内差评价

还款期折旧率投资回收期内部收益率

一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题该知识点要足够“微” 能够解决学习者的实际问题一节微课可以包含几个知识点，只要讲解清楚就好

管理手册程序文件评价报告作业文件

古柏-哈柏评价法主观负荷评价法 NASA-TLX量表 MENTAL法

服务力传播力互动力创造力

指导作用和评价作用教育作用和预测作用评价作用和强制作用社会公共作用和强制作用

9.9 19.99 158 732

我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。
  他们做事的方法只是根据自己的习惯，或者别人的命令，或者一般人的通例。
  一面做，一面想。
  蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊!

柯尔克孜族布朗族俄罗斯族图瓦族

整个太平洋村边的一个小池塘一片树林中的刺槐树一个牧场

当我们评价一个微课属于一个优秀的微课时，不属于我们的评价标准是__________。