甲乙两同学利用打点计时器所记录的纸带来研究做匀变速直线运动小车的运动情况甲同学实验装置如图a所示打点-X题卡

1打点计时器是中学阶段常用的实验仪器打点计时器所使用的电源是交流电或直流电每隔s打下一个点2某同学利

在用电火花计时器或电磁打点计时器研究匀变速直线运动的实验中某同学打出了一条纸带.已知计时器打点的时间

实验课上同学们利用打点计时器等器材研究小车做匀变速直线运动的规律其中一个小组的同学从所打的几条纸带中

在用电火花计时器或电磁打点计时器研究匀变速直线运动的实验中某同学打出了一条纸带已知计时器打点的时间间

小车拖着穿过打点计时器的纸带做匀变速直线运动.如图6是经打点计时器打出的纸带的一段计数点序号按打点顺

某同学利用打点计时器研究做匀变速直线运动小车的运动情况图示为该同学实验时打出的一条纸带其中纸带左端与

在利用电火花打点计时器做研究匀变速直线运动实验时下列有关的说法正确的是A.打点计时器是一种计时仪器只

①电磁打点计时器和电火花计时器都是使用______填直流或交流电源的计时仪器假如电源频率是40Hz时

某同学利用打点计时器研究做匀变速直线运动小车的运动情况图示为该同学实验时打出的一条纸带其中纸带右端与

某同学利用打点计时器研究做匀加速直线运动小车的运动情况图示为该同学实验时打出的一条纸带纸带上两相邻计

某同学利用打点计时器研究做匀变速直线运动小车的运动情况图示为该同学实验时打出的一条纸带其中纸带右端与

研究小车匀加速直线运动的实验装置如图甲所示其中斜面倾角θ可调打点计时器的工作频率为50Hz纸带上计数

某同学利用如图所示的装置研究匀变速直线运动时记录了下列实验步骤合理的操作顺序是___________

把一条细绳拴在小车上，使细绳绕过滑轮，下边挂上合适的钩码。把纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的后面。把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面。把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路。把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后，放开小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一行小点，随后立即关闭电源。换上新纸带，重复操作三次。

某同学利用打点计时器所记录的纸带来研究做匀变速直线运动小车的运动情况实验中获得一条纸带如图所示其中两

1打点计时器是中学阶段常用的实验仪器打点计时器所使用的电源是交流电或直流电每隔s打下一个点2某同学利

某同学利用打点计时器研究做匀变速直线运动小车的运动情况图示为该同学实验时打出的一条纸带其中纸带左端与

某同学利用打点计时器研究做匀变速直线运动小车的运动情况图示为该同学实验时打出的一条纸带其中纸带右端与

某同学利用如图所示的装置研究匀变速直线运动时记录了下列实验步骤合理的操作顺序是___________

把一条细绳拴在小车上，使细绳绕过滑轮，下边挂上合适的钩码。把纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的后面。把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面。把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路。把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后，放开小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一行小点，随后立即关闭电源。换上新纸带，重复操作三次。

甲、乙两同学利用打点计时器所记录的纸带来研究做匀变速直线运动小车的运动情况，甲同学实验装置如图（a）所示，打点计时器的工作频率为50Hz．纸带上计数点的间距如图（b）所示，其中每相邻两点之间还有4个...

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