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教育行动研究是以教师的教育实践为主要导向的。

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相比一般的教育科学研究行动研究有哪些特点

行动研究的主体是教师、教育行政工作者等实践人员行动研究的对象是教育实践中亟待解决的现实问题行动研究无法用数据进行测量检验，有效性低行动研究的过程是一个开放的动态系统

相对于其它类型的教学研究教育行动研究重视教师的参与强调

与理论的分离实践问题的解决教师的独立研究研究结论的迁移

行动研究是在社会情境中包括教育情境自我反省探究的一种形式参与者包括教师学生校长等人其目的在于促发社会

杜威。卡尔。布鲁姆。凯米斯。奥苏贝尔。

研究的目的是为了解决教育实践中遇到的问题研究主体是实际工作者主要是教师而不是外来的专家学者研究的过程

行动研究法案例研究法叙事研究法调查研究法

我国学者则普遍认为行动研究是一种以教育实践工作者为主体进行的研究它以研究自己实践中的问题改进教育实践

教育行动研究是以教师的教育实践为主要导向的

教育行动研究又称为______

教育行为研究教育质性研究教育方法研究教师行动研究

教师以自身教育实践中存在的问题为研究对象旨在改进教育实践而不在于理论构建的研究属于

实验研究行动研究调查研究个案研究

中小学教师在日常工作实践中发现教育问题依靠教育专家学者的帮助在教育实践中展开研究并以研究成果指导自身

观察法读书法文献法行动研究法

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