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解方程：．
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教案备课库《2013-2014学年广东省汕头市龙湖区八年级（上）期末数学试卷》真题及答案
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解方程或解方程组
我们规定若关于x的一元一次方程ax=b的解为b﹣a则称该方程为差解方程例如2x=4的解为2且2=4﹣
解方程解方程+=1.
解方程.
规定若关于x的一元一次方程ax=b的解为b+a则称该方程为和解方程．例如方程2x=-4的解为x=-2
解方程组
解方程及不等式组解方程
我们规定若关于x的一元一次方程ax=b的解为b﹣a则称该方程为差解方程例如2x=4的解为2且2=4﹣
解方程:解方程:
我们规定若关于x的一元一次方程ax=b的解为b﹣a则称该方程为差解方程例如2x=4的解为2且2=4﹣
解方程组代入法及加减法两种方法解方程
解方程x²－2x－3=0
解方程或解方程组
解方程3x+1=7
下列解方程的过程中正确的是
x
2
＝－2，解方程，得x＝±
（x－2)
2
＝4，解方程，得x－2＝2，x＝4
4(x－1)
2
＝9，解方程，得4(x－1)＝±3，x
1
＝
，x
2
＝
(2x＋3)
2
＝25，解方程，得2x＋3＝±5，x
1
＝1，x
2
＝－4
理解同解方程的定义再解题1同解方程的定义为如果两个方程的解相同那么这两个方程叫同解方程反之如果两个方
马虎与粗心两位同学解方程组时马虎看错了m解方程组得粗心看错了n解方程组得试求:1常数mn的值;2原方
解方程:配方法解方程
我们规定若关于x的一元一次方程ax=b的解为b+a则称该方程为和解方程．例如方程2x=-4的解为x
某同学在解方程-1去分母时方程右边的-1没有乘以3因而求得方程的解为x=2试求a的值并正确的解方程．
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函数y=中自变量x的取值范围是．
如图设四边形ABCD是边长为1的正方形以对角线AC为边作第二个正方形ACEF再以对角线AE为边作第三个正方形AEGH此时正方形AEGH的边长为如此下去则第n个正方形的边长为．
如图直线l是一条河PQ两地相距8千米PQ两地到l的距离分别为2千米5千米欲在l上的某点M处修建一个水泵站向PQ两地供水．现有如下四种铺设方案图中实线表示铺设的管道则铺设的管道最短的是
2011年3月11日日本发生了9.0级大地震．福岛县某地一水塔发生了严重沉陷未倾斜．如图已知地震前在距该水塔30米的A处测得塔顶B的仰角为60°地震后在A处测得塔顶B的仰角为45°则该水塔沉陷了米．
为了在甲乙两名运动员中选拔一人参加市运动会跳远比赛对他们的跳远技能进行考核在相同条件下各跳了10次成绩单位米如下回答下列问题1甲成绩的平均数是乙成绩的平均数是2计算甲乙成绩的方差3你认为选谁去参加比赛更合适简单说明理由．
如图将一个边长分别为48的长方形纸片ABCD折叠使C点与A点重合则折痕EF的长是
如图在等腰直角△ABC的斜边AB上任取两点MN使∠MCN=45°记AM=mMN=nBN=k．试猜想以mnk为边长的三角形的形状是在下列括号中选择．锐角三角形钝角三角形直角三角形等腰三角形等腰直角三角形等边三角形
1解方程x2﹣2x=02解不等式组．
为了更好地了解近阶段九年级学生的近期目标惠山区关工委设计了如下调查问卷你认为近阶段的主要学习目标是哪一个此为单选题A．升入四星普通高中为考上理想大学作准备B．升入三星级普通高中将来能考上大学就行C．升入五年制高职类学校以后做一名高级技师D．升入中等职业类学校做一名普通工人就行E．等待初中毕业不想再读书了．在本区3000名九年级学生中随机调查了部分学生后整理并制作了如下的统计图根据以上信息解答下列问题1本次共调查了名学生2补全条形统计图并计算扇形统计图中m=3我区想继续升入普通高中含四星和三星的大约有多少人
已知一次函数的图象经过点01且满足y随x的增大而增大则该一次函数的解析式可以为．
在奔驰宝马丰田三菱等汽车标志图形中为中心对称图形的是
在▱ABCD中添加条件可得四边形ABCD是菱形．
如图在四边形ABCD中已知AB=CDAD=BCACBD相交于O若AC=6则AO的长度等于．
如图直角梯形ABCD的顶点ABC的坐标分别为020和23AB∥CD∠C=90°CD=CB．1求点D的坐标2抛物线y=ax2+bx+c过原点O与点71且对称轴为过点43与y轴平行的直线求抛物线的函数关系式3在2中的抛物线上是否存在一点P使得PA+PB+PC+PD最小若存在求出点P的坐标若不存在请说明理由．
如图在△ABC中∠C=90°AD平分∠CABAD=5AC=4则D点到AB的距离是．
如图OB是矩形OABC的对角线抛物线y=﹣x2+x+6经过BC两点1求点B的坐标2DE分别是OCOB上的点OD=5OE=2EB过DE的直线交x轴于F试说明△FOE与△OBC是否相似3若点M是2中直线DE上的一个动点在x轴上方的平面内是否存在另一个点N使以ODMN为顶点的四边形是菱形若存在请求出点N的坐标若不存在请说明理由．
四川雅安发生地震后某校学生会向全校700名学生发起了爱心捐款活动为了解捐款情况随机调查了部分学生的捐款金额并用得到的数据绘制了如下统计图①和图②请根据相关信息解答下列是问题Ⅰ本次随机抽样调查的学生人数为图①中m的值是Ⅱ求本次调查获取的样本数据的平均数众数和中位数Ⅲ根据样本数据估计该校本次活动捐款为10元的学生人数．
如图已知AB∥CD∠AEF=80°则∠DCF为°．
如果长度分别为53x的三条线段能组成一个三角形那么x的范围是．
已知一次函数图象经过﹣21和13两点．1求这个一次函数的解析式2当x=3时求y的值．
如图在三角形纸片ABC中已知∠ABC=90°AC=5BC=4过点A作直线l平行于BC折叠三角形纸片ABC使直角顶点B落在直线l上的点P处折痕为MN当点P在直线l上移动时折痕的端点MN也随之移动若限定端点MN分别在ABBC边上移动则线段AP长度的最大值与最小值的差为．
八年级一班与二班各选出10名学生进行英文打字比赛通过对参赛学生每分钟输入的单词个数进行统计两班成绩的平均数相同一班成绩的方差为12.5二班成绩的方差为11由此可知
顺次连接矩形四边中点得到的四边形一定是
若两圆的半径分别为2和3圆心距为5则两圆的位置关系为
如果则xy的值是．
如图正方形ABCD的边长为4点P为正方形边上一动点若点P从点A出发沿A→D→C→B→A匀速运动一周．设点P走过的路程为x△ADP的面积为y则下列图象能大致反映y与x的函数关系的是
计算2﹣2+的结果是
若方程x2﹣4x﹣2=0的两实根为x1x2则x1+x2的值为
如图所示正方形ABCD中点E是CD边上一点连接AE交对角线BD于点F连接CF则图中全等三角形共有
下列式子一定有意义的是
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（x－2)2＝4，解方程，得x－2＝2，x＝4 4(x－1)2＝9，解方程，得4(x－1)＝±3，x1＝
，x2＝
(2x＋3)2＝25，解方程，得2x＋3＝±5，x1＝1，x2＝－4
湘公网安备 43130202000226号