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下列哪一项不属于室内微小气候指标

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有足够的室内面积  有良好的采光照明和室内微小气候  噪声小  便于学生就座和通行  学生水平视角小于30。  
气温  气压  气湿  气流  热辐射  
室内空气  饮用水  食品  微小气候  
气温  气湿  气流  采光  风速  
气温  气流  气湿  采光  风速  
学校安排的学生学习时间是否合理  有无切实的学生常见病防治和矫治措施  学校是否将健康教育纳入教学计划,开展学生健康咨询活动  教学建筑、环境噪声、室内微小气候、采光照明是否符合要求  学生使用的课桌椅、铅笔是否符合国家有关卫生标准  
空气  微小气候(湿度、温度、风速)  水质  文化  
净化空气  改善小气候  分隔空间  降低气温  
皮肤温度  体温  血压  脉搏  温热感  
有足够的室内面积  有良好的采光照明和室内微小气候  噪声小  便于学生就座和通行  学生水平视角小于30°  
空气离子  二氧化碳  室内微小气候  链球菌总数  细菌总数  

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