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职业伦理教育要充分了解教育主体的自身特点。把握其身心发展规律、职业伦理发展水平 要了解教育主体的结构变化,摸清学习者员工的成长背景、职业追求和社会角色,把握其各自不同的特征 要了解教育主体的内在需求,相信每个人都有自我完善、自我实现的需要和能力 职业伦理结构按照终身教育的理念来设计、规定,做到职前职业伦理教育和职后职业伦理教育统整、正规教育和非正规教育结合、家庭教育社区教育学校教育一体
遵循科学发展规律 遵循人类社会发展规律 遵循自然规律 遵循经济规律
在历史发展规律的支配下创造历史 决定历史发展规律 决定历史的发展方向 随心所欲地创造历史