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目的性、计划性 实践性、操作性 实践性、目的性 偶发性、任意性
是一种有目的的活动 主要对象是学生 体现出一种互动的关系 是一种组织活动过程 主要管理手段有计划、组织、协调和控制
刺激→需求→动机→行动 需求→刺激→动机→行动 刺激→动机→需求→行动 动机→刺激→需求→行动
刺激→需求→动机→行动 刺激→动机→需求→行动 动机→刺激→需求→行动 动机→需求→刺激→行动
有明确的边界 有明确的管理职责
C. 有明确的目的性 有明确的独立性
激励不是企业管理中的一种职能，而是一种手段 激励是一种目的性很明确的管理活动 激励是赋予员工完成效益目标所需的动力和动机 激励活动过程是：刺激——需求——动机——行动
明显的综合性 独特的技巧性 突出的实践性 明确的目的性
明确的目的性.自觉性和有序性 明确的目的性.可行性和规律性 明确的方向性.规律性和简捷性 明确的方向性.自觉性和有序性
有明确的边界 有明确的管理职责 有明确的目的性 有明确的独立性
刺激→需求→动机→行动 刺激→动机→需求→行动 动机→刺激→需求→行动 动机→需求→刺激→行动
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