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下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的迁移现象( )
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中小学班主任考试《单选题》真题及答案
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下面四个成语或俗语中哪一句是典型的正迁移现象
举一反三
聪明过人
思维敏捷
物以类聚
下面的四个词语中能够体现典型的迁移现象的是
举一反三
聪明过人
思维敏捷
物以类聚
15.用一句话概括下面文字所说明的构造成语的美学基本要求不超过25个字3分成语是汉语词汇中的瑰宝成语
下面的四个成语或俗语中哪一个是典型的迁移现象
举一反三
聪明过人
思维敏捷
物以类聚
下面成语俗语中哪一个是典型的迁移现象
触类旁通
思维敏捷
物以类聚
聪明过人
有人说中国人不知道长城就不能算是中国人外国人来中国不去长城等于没有到过中国这可见长城在人们心目中的重
简要概括下面一段文字所说明的构造成语的美学基本要求不超过25字成语是汉语词汇中的瑰宝成语往往四个字或
下面的四个成语或俗语体现典型的正迁移现象的是
物以类聚
聪明过人
反应敏捷
举一反三
用一句话概括下面文字所说明的构造成语的美学基本要求不超过25个字成语是汉语词汇中的瑰宝成语往往四个字
下面的四个成语或俗语中说的是典型的迁移现象
举一反三
聪明过人
思维敏捷
物以类聚
简要概括下面一段文字所说明的构造成语的美学基本要求不超过25字成语是汉语词汇中的瑰宝成语往往四个字或
实验台上有四个铁箱每个铁箱上都写着一句话第一个铁箱上写四个铁箱中都有炸药第二个铁箱上写本铁箱中有钞票
四个铁箱中都有炸药
四个铁箱中都没有炸药
第三个铁箱中没有毒品
有些铁箱中有炸药
下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的迁移现象的是
举一反三
聪明过人
思维敏捷
物以类聚
下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象
举一反三
聪明过人
思维敏捷
物以类聚
下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的正迁移现象.
举一反三
聪明过人
思维敏捷
物以类聚
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比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是
9-10岁儿童既不简单地服从权威也不机械地遵守规则他们不再把准则或成人的命令看作是应该绝对服从的或不可改变的皮亚杰称这一阶段为_____阶段
教师提出问题和一定材料引导学生自己进行分析综合抽象概括等一系列活动最后得出学习结果的方法是
简述迁移的种类
注重培养学生的探究态度与能力的课程是
多伊奇认为对于学生的同伴关系和学习动机能够产生更为积极影响的目标奖励结构是
机体某一方面的机能受损甚至缺失后可以通过精神力量意志情绪状态对整个机体能起到调节作用帮助人战胜疾病和残缺使身心依然得到发展表明个体身心发展具有
合作学习是指学生们以_____学习的方式代替_____的一种教学策略
下列关于智育与教学的关系描述不正确的是
保持时间短暂记忆容量大信息按刺激的物理特征编码的记忆为
有的心理学家把表现为__________和_____等行为学生的行为称为扰乱性的问题行为
论述有关长时记忆的遗忘理论回答出两种即可
班级人际关系形成和发展的手段是
斯金纳是_____著名的_____心理学家他认为人和动物的行为有两类_____行为和_____行为
发散思维的三个重要特性是__________和_____
按照智力测验的标准智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童
痕迹衰退说认为遗忘是由_____引起的消退随_____的推移自动发生
根据认知目标及时评价反馈认知活动的结果与不足正确估计自己达到认知目标的程度水平并根据有效性标准评价各种认知活动策略的效果这是元认知的
心智技能具有三个特点_______________
迁移产生的基本前提条件是学习者是否拥有相应_____
根据皮亚杰的观点可以同时从两个或两个以上角度思考问题这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志
最早从理论上对班级组织进行论述对其发展奠定理论基础的是
教育目标在人的思想品德方面的总体规格要求是
马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是
习得的知识技能与行为规范向品德与能力转化的关键条件是_____
中华人民共和国义务教育法规定义务教育和基础教育阶段学校教育必须做到两个全面即
如何理解学校教育对儿童心理发展的主导作用
学会写水这个字有助于学习写淼这种迁移称为
教师的注意力特征主要表现在
需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域中的体现美国心理学家_____是这一理论的提出者和代表人物
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