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心理咨询师的沉闷 求助者的气愤 心理咨询师的不安 求助者的__
求助者心理问题的可能原因 对所获取资料的分析及诊断 求助者临床表现和家属评价 对求助者的初步印象与理由
心理咨询师的理论指导 选择会谈方式的原则 摄入性会谈的参照点 控制会谈方向的方法
心理咨询师的沉闷 求助者的气愤 心理咨询师的不安 求助者的__ 求询者的怀疑或茫然
心理咨询师对求助者心理障碍缺乏理解 求助者对心理咨询师所提问题缺乏理解 心理咨询师对求助者谈话内容缺乏理解 心理咨询师不善于掌握语言交流的技巧
心理咨询师的沉闷 求助者的气愤 心理咨询师的不安 求助者的__
违反了心理咨询的保密原则 有自知之明 正确地避免了主观因素对诊断的干扰 没有完全掌握心理咨询师应具备的技能
咨询前后心理测验 求助者的自我报告 求助者同学的报告 求助者家人的报告
心理咨询师 心理咨询师与求助者共同 求助者 上级心理咨询师
心理咨询师与求助者不匹配 求助者提出 心理咨询师工作变动 心理咨询师难以胜任本职工作
求助者的临床表现、自我评述、所获资料的分析与结果 求助者心理与行为问题的可能原因 心理咨询员对求助者心理健康的初步印象与理由 心理咨询员提交的内省报告
求助者主动提出的求助内容 心理咨询师在初诊接待时观察到的疑点 上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标 心理咨询师设定谈话范围
心理咨询师决定是否实施测验时无需求助者同意 必要时必须征得上级咨询师的同意方可施测 针对不同的心理问题来选择恰当的测验项目 不必说明进行测验和选择某测验手段的原因
明确自己的胜任力 完成鉴别诊断 对临床症状进行量化 做出初步诊断
现实的临床表现 成熟的治疗理论 丰富的临床经验 异常行为的原因
引发求助者行为的原因 求助者临床症状的类别 引发心理问题的原因 求助者临床症状的性质
现实的临床表现 成熟的治疗理论 丰富的临床经验 异常行为的原因