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表象是人们在头脑中出现的关于事物的形象 表象的特征有直观性、新颖性、概括性 表象一般具有可操作性 表象为概念的形成提供了感性的基础 表象能够促进问题解决
将获得的信息在头脑中编码储存 头脑中重新浮现出经历过的事物 过去经验的事物再度出现时仍能认识 理解所获信息的含义 长时记忆
浏览过北京天坛后,人们在头脑中留下的清晰映像 读过《阿房宫赋》后,人们在头脑中浮现出的阿房宫的形象 发明家设计出新机器前头脑中构思的机器形象 人们头脑中出现的神话中的妖魔鬼怪形象
过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程 属于形象记忆的范畴 在头脑中出现的事物的形象 一种再造想象的过程
表象为概念的形成提供了感性的基础 表象是人们在头脑中出现的关于事物的形象 表象一般具有可操作性 表象的特征有直观性、新颖性、概括性 表象能够促进问题解决
没有见过北方冬日的人们,通过诵读__诗词《沁园春·雪》,可在头脑中形成北国风光的情景 猪八戒是吴承恩先生抽象出来的一个人物形象 当一个孩子盯着一幅画看上几分钟,闭上眼睛,依然能够清晰地记得这幅画的每一个细节 当人们读到《红楼梦》中关于林黛玉生动的外貌描写时,似乎能看到林黛玉就站在眼前
记忆是过去、现在及将来的经验在头脑中的反映。 凡是过去感知过的事物,思考过的问题,体验过的情绪,操作过的动作,都可以以映象的形式储存在大脑中,在一定条件下,这种映象又可以从大脑中提取出来,这个过程就是记忆。 记忆按其内容可分为形象记忆、情景记忆、情绪记忆、语义记忆、动作记忆 记忆从识记开始,识记是学习和取得知识经验的过程;知识经验在大脑中储存和巩固的过程叫保持;从大脑中提取知识经验的过程叫回忆。
记忆是过去、现在及将来的经验在头脑中的反映 凡是过去感知过的事物,思考过的问题,体验过的情绪,操作过的动作,都可以以映象的形式储存在大脑中,在一定条件下,这种映象又可以从大脑中提取出来,这个过程就是记忆 记忆按其内容可分为形象记忆、情景记忆、情绪记忆、语义记忆、动作记忆 记忆从识记开始,识记是学习和取得知识经验的过程;知识经验在大脑中储存和巩固的过程叫保持;从大脑中提取知识经验的过程叫回忆
表象是人们在头脑中出现的关于事物的形象 表象的特征有直观性、新颖性、概括性 表象一般具有可操作性 表象为概念的形成提供了感性的基础 表象能够促进问题解决
没有见过北方冬日的人们,通过诵读__诗词《沁园春·雪》,可在头脑中形成北国风光的情景 孙悟空是吴承恩先生抽象出来的一个人物形象 当一个孩子盯着一幅画看上几分钟,闭上眼睛,依然能够清楚地记得这幅画的每一个细节 当人们读到《红楼梦》中关于王熙凤生动的外貌描写时,似乎能看到王熙凤就站在眼前
没有见过北方冬日的人们,通过诵读__诗词《沁园春•雪》,可在头脑中形成北国风光的情景 猪八戒是吴承恩先生抽象出来的一个人物形象 当一个孩子盯着一幅画看上几分钟,闭上眼睛,依然能够清晰地记得这幅画的每一个细节 当人们读到《红楼梦》中关于林黛玉生动的外貌描写时,似乎能看到林黛玉就站在眼前
想象是对已有的表象进行加工改造,创造出新形象的思维过程。 表象是过去感知过的事物的形象在头脑中的再现。 表象并没有创造出新的形象,因此它属于记忆的范畴。 想象是新形象的创造,所以属于思维的范畴。
没有见过北方冬日的人们,通过诵读__诗词《沁园春·雪》,可在头脑中形成北国风光的情景 猪八戒是吴承恩先生抽象出来的一个人物形象 当一个孩子盯着一幅画看上几分钟,闭上眼睛,依然能够清晰地记得这幅画的每一个细节 当人们读到《红楼梦》中关于林黛玉生动的外貌描写时,似乎能看到林黛玉就站在眼前
将获得的信息在头脑中编码储存 头脑中重新浮现出经历过的事物 过去经验的事物再度出现时仍能认识 理解所获信息的含义 长时记忆