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一论述类文本阅读9分阅读下面的文字完成10～12题阅历与读书赵迎辉 ①读书的过程中我们都有这样的体会同一本书在不同的人生阶段阅读往往会有不同的理解和感受之所以如此是因为阅历的缘故有无阅历阅历多少不仅影响着读书的倾向某些时候甚至关系到读书的效果 ②阅历之所以会对读书产生深浅有别的影响原因在于阅读并非是对作品的简单再现而是一个积极主动的再创造过程人生的经历与生活的经验都会参与进来正如歌德所说的阅历丰富的人读书时常常是一只眼看到纸面上的话另一只眼则留心看纸的背而生活阅历越丰富越有助于人们对作品全面理解和深刻把握 ③一般来说．一个人的生活阅历是不是丰富往往与其年龄密切相关随着年龄的增长我们经历的人和事越来越多获得的经验和教训也越来越多对一些事物的看法逐渐由浅入深由表及里这时我们的阅历就会日趋丰富不过这并不是绝对的有的人年龄虽然不大但却走过许多地方经过诸多历练体验过各种身份和角色经历过复杂岗位的锻炼和艰苦生活的磨砺这种经历同样可以让他拥有丰富的阅历人既然不能任意拉长生命的长度那么要想增加自己的阅历就要努力拓宽生命的宽度培根认为用书之智不在书中而在书外全凭观察得之只有亲身体验躬行践履才能准确把握社会现实不断提高理解能力做到学以致用知行合一从而更加深入地领悟书中蕴含的寓意和韵味 ④然而阅历不等于经历并不是说只要经历过的就会自然而然地成为人们的阅历经历只是一种经过．或走过或听过或看过形成的是事物的表象是感性的而阅历则是一个人对社会对事件的经历及理解程度是在表象的基础上对经历进行思考领悟概括提炼是感性与理性的有机统一 ⑤读书增长阅历阅历助益读书但这并不意味着读书和阅历可以互相代替人类发展的历史反复证明读书和阅历都是获取知识的重要源泉也是提高能力的必经之路二者不可偏废只有将读书和阅历紧密结合既博览群书又勇于实践既潜心书本又深入生活并用阅读拓展阅历以阅历深化阅读才能做到读书和阅历相长理论与实践结合并在二者的相辅相成中更好地学习和工作摘编自学习时报2013年10月28日请简述文章②～④段的论述思路3分
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分1__________辩乎荣辱之境斯已矣庄子·逍遥游
一默写常见的名句名篇6分补写出下列名句名篇中的空缺部分__________往来无白丁刘禹锡陋室铭
二文学类实用类文本阅读选考15分本题为选考题请从甲乙两类文本中选一类作答不得再做另一类文本的题目甲文学类文本阅读15分阅读下面的文字完成13～15题祖屋农人祖屋是我内心深处最鲜活的那一处秘不示人只怕她遭了风雨的侵蚀抑或因晾在空气下而变质在我心中她自高大到矮小由缤纷到简单由喧嚣到沉寂到后来一直缩进我的梦里晶莹成了枕边的一颗泪珠在很长的时间里祖屋是我的整个世界或许是自第一次睁开眼睛我便开始了探寻祖屋的秘密接下来便用小小的身躯摸爬丈量着这个宅院祖屋的大门朝东南所谓的大门只是一个枝条编成的柴扉而已柴扉上钉着小扣上着一把几乎锈透了的老锁其实只是做做样子主屋是三间西屋石头砌垒的底层墙上土坯一直到顶其上是用厚厚的黄草拍成的蓑衣似的草屋脊正屋用细泥糊就的外墙面被风雨侵蚀一条条的细槽沟和窄缝遍布其上斑驳着岁月的手艺祖屋中正正当当四平八稳地摆着一张八仙桌记事起就觉得爷爷除去到院里纳凉到地里干活之外从来没有离开过这桌子右边——也被我们称为上首——他那把椅子每年除夕夜总是这样一幅场景爷爷稳坐上首爸爸叔叔哥哥我和堂弟则围桌而坐相互让菜敬酒劝酒奶奶则带着她的儿媳们张罗忙活大桌子的旁边是在农村被称为憋来气的土炉子也是我印象里最暖的所在冬天里往炉边一凑仿佛冻透了的手脚冻得通红的鼻头和接近透明的耳朵瞬间被暖了过来有时接过奶奶递来的煎饼贴在炉壁上一烤一股香气便悄悄弥漫开来那被土炉子烙得焦黄的煎饼至今烙在我的脑海里抠都抠不掉呼吸看祖屋院子里几代人呼吸过的空气跺着院子里叠了无数摞的几代人的脚印我渐渐长大祖屋却总是一副老成持重的模样看起来同样一成不变的是屋檐下的那个燕子窝小学时有一次放学回来我同忙碌着的燕子有过一次对话刚刚北归的它身上还附着南方的暖意我对燕子说佐罗先生你好燕子瞅着我发愣看来这家伙健忘过了个冬天就把老朋友给忘了它不是你那只燕子了这是它孩子我认得奶奶在一旁边喂着鸡边对我说噢原来也是在变的那时候无论上学还是上班在外面游荡累了总要回祖屋住上几天每到清晨爷爷奶奶便会在院子里说起话来有时是催我们起床有时则是云彩啦天气啦一些无关紧要的事情——原来他们只是需要一个话头来打破这农家院的寂静罢了早上飘荡在祖屋院里或高或低的说话声或许是我所有关于故乡的记忆中最难割舍的情愫后来没有了人气养着的祖屋再也打不起一点点精神来就像当年我的祖父坐在他那把咯咯作响的躺椅上到最后老得连眼皮都不愿眨一下没有悬念一切都抵御不了岁月的磨洗我的祖屋虽然拼命挣扎着力图站直身子拼命挣扎着不被风雨剥去最后一层外衣拼命挣扎着给这个院落和世界留下最后一点记忆但在一个风雨之夜最终还是轰然倒下——这当然是父亲后来告诉我的若干年下来我觉得那轰然倒下的身影一直实实在在地压在我心上现在站在已无往日印迹的祖屋的院子里思绪纷扬一阵从岁月深处的角落里吹来的风抚着我的耳朵轻轻告诉我她也经常思念过去摘编自人民日报2013年7月13日文中借燕子窝表达了我的什么情感请简要说明4分
下列各句中加横线的词语使用恰当的一句是
阅读下面的材料完成后面的题目7分渔民在夜间先用灯光诱集趋光性鱼类然后围捕称光诱围网捕捞这种科学的捕鱼方法渔获量高有些渔__用这种方法拿网眼极小的密网围捕连筷子粗细的硬币大小的幼鱼都统统捞了上来
二文言文阅读15分阅读下面的文言文完成2～5题张祖传 [明]张岳张祖字彦宗以字行十三岁父祖继殁独奉母以居洪武改元闽中法令严核绳吏之法尤峻惮应役者邀祖斩右大指以自黜祖疑之入白母母曰法可避也指斩不可复续盍去诸遂避匿未几斩指事觉诏逮捕戍边犯者言张某始与某辈约如此逮久弗获会天变肆赦乃归室中空虚至系马槛牛毁斗桶为薪念非力学无以树门户于是决意习儒业是时诏民田八顷以上家择子若①孙一人为吏县檄至祖挥之弗受执卷奋曰吾而吏耶令白按察司复檄祖往固弗受如县使者熟视之曰君我辈中人也勿辱于县遂挟以去祖既通儒术兼晓丸章算法时方行方田②令即以其事属之文案盈几祖精勤不舍昼夜栉理而错画之皆有绪可按据建文时祖为吏部吏未几云南布政张公紞召入为尚书于属吏多所更易独言张某老成守法不易也时帝方与方孝孺辈讲求古治经济之事多变太祖旧章章奏日下吏部祖密言于紞曰高皇帝起布衣有天下立法创制规模远矣为治当责实效令法制已定日有变更未必胜于旧徒使异议者以为口实盍先其急者紞深然之而夺于群议不能用会添设京卫知事一员诏吏部选可者紞曰无逾祖矣授留守知事及靖难师渣渡江祖为安吉县丞紞被谴自经③舁尸归属吏无敢往视祖独往经理其殡殡毕哭奠而去时人义之安吉在万山中向多逋民④隐田不以自实财赋甚少祖至清勤自持敬礼贤士大夫与讲究磨砺在职九年稽核财赋修筑陂塘圩岸不可胜计逋民隐田者令以占籍⑤输税免其罪声称著闻以最荐升湖广按察司经历行至吴桥卒惟一子扶丧归摘编自小山类稿 [注]①若或者②方田指方田均税法③紞被谴自经朱棣登位张紞被解除职务后自杀④逋民逃到本地的百姓⑤占籍自外地迁来的成为有户籍的当地居民对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分
阅读下面这首词完成8～9题阮郎归西湖春暮 [南宋]马子严清明寒食不多时香红渐渐稀番腾①妆束闹苏堤留春春怎知花褪雨絮沾泥凌波②寸不移三三两两叫船儿人归春也归 [注]①番腾同“翻腾”②凌波这里指女子步履曹植洛神赋“凌波微步罗袜生尘” 这首词描写了暮春之景请从点面结合的角度作简要赏析
乙实用类文本阅读15分阅读下面的文字完成下题九天神眼从起初遥远的一点到依稀模糊的轮廓再到清晰可见的机身减速放下起落架稳稳在某军用机场降落奖状飞机又一次执行特殊任务凯旋了走近它小是给人最直观的印象机身长宽不过数米差不多一人高而让人很难想到的是眼前这小小的个头竟能在13000米的高空飞行最大巡航速度0.72马赫可连续飞行6个小时一进入机舱才发现这个小小的身板还着实能装货在直径不足1.5米高只有1.45米的狭窄机舱内就装有3个固定座椅两个座椅在驾驶舱1个长椅在后舱各型电子设备占据了舱内大半个空间而这也给驾驶奖状飞机的机组成员带来了麻烦狭小的舱内空间使得除两名驾驶员外机组其他人员只能挤坐在一尺见方的小长椅上蜷缩着直不起腰伸不开腿时间一长腰酸背疼不说想方便也找不着地方但就是在如此艰苦的环境下他们每次执行任务都要连续飞行四五个小时谈及飞行经历机长张凯如数家珍自1986年配备‘奖状’号我们中队已先后7次入藏20余次进疆飞行面积超过250万平方公里协助完成10余项重大科研攻关完成抢险救灾任务160余架次多年的飞行让奖状中队满载殊荣也使他们不少人患上了职业病副教导员孙文奎说每晚7点半要准时守在电视机前看天气预报不管有没有任务早晨起来第一件事就是看天一有灾情无论天气如何我们都会自发处于待命状态在那种情况下灾情就是命令我们有条件要上没有条件创造条件也要上一次张凯机组飞往重灾区北川遥感航拍电瓶温度指示灯突然报警温度直线上升如果处理不好就有可能造成空中断电的危险千钧一发之时机长张凯脑海中掠过了一个个特情处置预案一个个处置口令也脱口而出下降高度！跳开X号保险丝！终于飞机从7000余米下降到6000米故障被机组成员镇服让机组成员终身难忘的是2011年7月的西藏航拍任务当时西藏正值雨季动辄狂风骤雨天气变化无常气象条件非常恶劣每个成员都出现了较强的高原反应为了保证有足够的体力飞行大家只好边吸氧边打点滴边研究飞行计划最后圆满完成了既定任务飞险区闯禁空测山河赴震区一次次的枕戈待旦一次次的受命飞行这支奖状中队屡建奇功满载殊勋在这光环的背后蕴含着的是一份大爱除日常的训练外奖状飞行团队每年有半年以上的时间在外执行飞行任务陪同家人的时间自然也就少了许多有时接到紧急任务还会和事先安排好的家事撞车或许在有些人的眼里他们不是合格的父亲丈夫和儿于但在家人的心目中却有着不同的答案一位飞行员家属说道选择了飞行员就是选择了寂寞为了‘大家’一点牺牲不算啥一个轻松的回答一个灿烂的微笑折射出的是一份包容与关爱总觉得平时亏欠他们的太多在家的时候就多给老婆孩子弥补一点一机组成员轻描淡写的一句话道出了这位飞行30多年6000余小时飞行员的氤氲柔情摘编自苏银成等探空测地的九天神眼下列对文章的概括与分析不正确的两项是5分
一论述类文本阅读9分阅读下面的文字完成10～12题阅历与读书赵迎辉 ①读书的过程中我们都有这样的体会同一本书在不同的人生阶段阅读往往会有不同的理解和感受之所以如此是因为阅历的缘故有无阅历阅历多少不仅影响着读书的倾向某些时候甚至关系到读书的效果 ②阅历之所以会对读书产生深浅有别的影响原因在于阅读并非是对作品的简单再现而是一个积极主动的再创造过程人生的经历与生活的经验都会参与进来正如歌德所说的阅历丰富的人读书时常常是一只眼看到纸面上的话另一只眼则留心看纸的背而生活阅历越丰富越有助于人们对作品全面理解和深刻把握 ③一般来说．一个人的生活阅历是不是丰富往往与其年龄密切相关随着年龄的增长我们经历的人和事越来越多获得的经验和教训也越来越多对一些事物的看法逐渐由浅入深由表及里这时我们的阅历就会日趋丰富不过这并不是绝对的有的人年龄虽然不大但却走过许多地方经过诸多历练体验过各种身份和角色经历过复杂岗位的锻炼和艰苦生活的磨砺这种经历同样可以让他拥有丰富的阅历人既然不能任意拉长生命的长度那么要想增加自己的阅历就要努力拓宽生命的宽度培根认为用书之智不在书中而在书外全凭观察得之只有亲身体验躬行践履才能准确把握社会现实不断提高理解能力做到学以致用知行合一从而更加深入地领悟书中蕴含的寓意和韵味 ④然而阅历不等于经历并不是说只要经历过的就会自然而然地成为人们的阅历经历只是一种经过．或走过或听过或看过形成的是事物的表象是感性的而阅历则是一个人对社会对事件的经历及理解程度是在表象的基础上对经历进行思考领悟概括提炼是感性与理性的有机统一 ⑤读书增长阅历阅历助益读书但这并不意味着读书和阅历可以互相代替人类发展的历史反复证明读书和阅历都是获取知识的重要源泉也是提高能力的必经之路二者不可偏废只有将读书和阅历紧密结合既博览群书又勇于实践既潜心书本又深入生活并用阅读拓展阅历以阅历深化阅读才能做到读书和阅历相长理论与实践结合并在二者的相辅相成中更好地学习和工作摘编自学习时报2013年10月28日下列对文章中阅历的理解不符合原文意思的一项是3分
三古代诗歌阅读6分阅读下面的诗歌完成后面的题目6分双调蟾宫曲自乐 [元]孙周卿草团标①正对山凹山竹炊粳山水煎茶山芋山薯山葱山韭山果山花山溜响②冰敲月牙扫山云惊散林鸦山色元佳山景堪夸山外晴霞山下人家选自太平乐府 [注]①草团标屋②山溜响山间泉流叮咚作响溜小股水流本曲每句都有山字在内容表达上有什么作用请简要分析3分
下列交际用语使用不得体的一项是3分
阅读下面的文字完成11~14题独木舟之道[美]西格德F.奥尔森 ①移动的独木舟颇像一叶风中摇曳的芦苇宁静是它的一部分还有拍打的水声树中的鸟语和风声荡舟之人是独木舟的一部分从而也与它所熟悉的山水融为一体从他将船桨侵入水中的那一刻起他便与它一起漂流独木舟在他的手下服服帖帖完全依照他的意愿而行船桨是他延长的手臂一如手臂是他身体的器官划独木舟的感觉与在一片绝好的雪坡上滑雪几近相同带着那种轻快如飞的惬意小舟灵活敏捷任你摆布划独木舟还有一种与大地和睦相处融为一体的感觉然而对于一个划独木舟的人而言最重要的莫过于当他荡起船桨时所体验的那种欢乐②掌控独木舟需要平衡要使小舟与灵活摇摆的身体成为一体当每次划桨的节律与独木舟本身前进的节律相吻合时疲劳便被忘却还有时间来观望天空和岸上的风景不必费力也不必去考虑行驶的距离此时独木舟随意滑行划桨就如同呼吸那样毫无意识悠然自然倘若你幸而划过一片映照着云影的平静水面或许还会有悬在天地之间的感觉仿佛不是在水中而是在天上荡舟③如果风起浪涌你必须破浪前进则另有一番奋战的乐趣每一道席卷而来的浪头都成为要被挫败的敌手顶风破浪的一天——巧妙地躲过一个又一个的小岛沿着狂风肆虐的水域下风处的岸边艰难行进猛然再冲进激荡的水流和狂风之中如此这般周而复始——可以确保你晚上睡得香做个好梦在独木舟上你是独自一人在用自己的体魄机智和勇气来与风暴雨抗争这就是为什么当经过一天的搏斗之后终于在能挡风避雨的悬崖的背风处支起帐篷竖起独木舟晾干烧着晚饭时心中会油然升起那种只有划独木舟的人才会有的得意之情乘风破浪需要的不只是划桨的技巧而且要凭直觉判断出浪的规模势头要知道它们在身后如何破碎荡舟之人不仅要熟悉他的独木舟及其路数还要懂得身后涌起的波涛意味着什么在狂野的水路上乘着万马奔腾般的风浪冲向蓝色的地平线是何等欢快！④急流也是一种挑战尽管它们充满险情变化多端无法预测但凡事熟悉独木舟水路的人都喜爱他们的怒吼和激流人们可以在大船驳船橡皮船及木筏上冲过激流然而只有在独木舟上你才能真正感受到河流及其力量当独木舟冲向一泻千里奔腾咆哮的急流边缘继而被它那看不见的力量所掌控时在全神贯注之中是否也会有隐隐的不安起初并无速度的感觉但是徒然间你便成为急流的一部分被卷入吐着白沫水花四溅的岩石之中当你明白已经无法掌控命运没有任何选择时便如同以往所有那些荡舟人一样高喊着冲入激流将自己的生死置之度外当小舟完全处于河流的掌控之中时荡舟人便知道了超然的含义当他凭借着技巧或运气穿过河中的沉树突出的岩石和掀起的巨浪时他没必要得到别的奖赏只要他体验到那种欢乐就足矣⑤印第安人说只有傻子才会在急流中荡舟然而我却知道只要有眼里闪烁着探险的目光心中怀有触摸荒野之愿望的年轻人就会有人在急流中荡舟体验大自然的风雨及风险是可怕而又奇妙的尽管我也悲叹年轻人的鲁莽可是也疑惑倘若没有它世界会是个什么样子我知道这种鲁莽不对是我赞成年轻人感想敢做的精神我赞许他们所知道的那种荣耀⑥然而比冲过白浪迎战飓风或躲过它们更重要的是那种感性认识即只要水路之间有可以连接的陆路就没有你去不了的地方独木舟所给予的是无边无际的水域和自由是毫无约束的朴鲁和探索那种感觉是大船永远无法体验的帆船划艇汽艇和游艇无不因其重量和规模而受制于所航行的水域但独木舟全无这种限制它如同风一般自由可以随心所欲地到达任何心驰神往的地方⑦只要有水路的地方就有连接水路之间的水路尽管路上长满了荒草有时难以被发现但它们总是在那里当你背着行囊穿过这些小路时你与历史上曾走过这里的无数旅者结伴而行荡舟人喜欢划桨的声音及它在水中移动的感觉其原因之一便是这使他与传统联系在一起在人类实施机械化运输和学会使用舵轮之前很多年古人便划着小木舟兽皮制作的打猎小舟和独木舟在大地的水路上运行荡舟人随着桨的划动和小舟的前行而摇荡时便沉浸于忘却已久的回忆之中并在潜意识中激起了深深的沧桑感⑧当他荡舟漂流多日远离自己的家园时当他查看外出的行囊知道那是他的全部家当并将靠着它旅行到任何他想去的新天地时就会感到自己终于可以直接面对真实的生活本质以前他在一些烦琐小事中花费了过多的精力如今才回到一种古老明智的生活惯例之中不知何故生活突然间变得简单圆满他的欲望所剩无几迷茫与困惑全无取而代之的是深深的幸福和满足⑨划桨和荡舟的感觉中有魔力那是一种由距离探险孤独和宁静融合在一起的魔力当你与自己的独木舟融为一体时便与独木舟所经过的山水密不可分选自生活读书新知三联书店低吟的荒野有删节根据③④两段内容分别概括在不同的情境下划独木舟的乐趣顶风破浪冲过急流
下面词语中加短横线的字每对读音完全相同的一组是
一默写常见的名句名篇6分补写出下列名句名篇中的空缺部分庄生晓梦迷蝴蝶__________李商隐锦瑟
二文化经典阅读6分阅读下面的论语和孟子选段完成后面的题目6分 ①富与贵是人之所欲也不以其道得之不处①也论语里仁 ②非其义也非其道也一介②不以与人一介不以取诸人孟子万章上［注］①不处不享有②一介一点点小东西请概括上面两个选段主张的共同之处2分
阅读下面的材料完成1~2题徽菜发端于南宋兴盛于清代如今更是享誉海内外徽菜地方色彩鲜明文化底蕴深厚具有三大特色一是甲徽州地处山区林木葱茏溪流遍布盛产山珍野味河鲜家禽为徽菜制作提供了丰富多样四时常鲜的食材二是精于烧炖讲究火功①常以木材为燃料或柴禾急烧或树块缓烧充分呈现食材的特点②加以木炭火单炖原锅上桌可以最大程度地保持汤汁的鲜美③清炖是烹制徽菜的另一种重要方法习用火腿佐味汤色清白香气浓郁④红烧是烹制徽菜的主要方法多用酱油着色色泽油亮味道浓厚三是乙徽菜在发展过程中秉承“医食同源药食并重”的传统原料的选择和搭配都十分讲究比如多用具有药效的野菜入食就体现了传统的滋补养生之道请根据上下文在甲乙两个空格处补写出相应内容要求语意连贯表达简明每处不超过10个字
一默写常见的名句名篇6分补写出下列名句名篇中的空缺部分顺风而呼声非加疾也__________荀子劝学
一文学名著阅读10分下列各项中对作品故事情节的叙述不正确的两项是5分
阅读下面的文言文完成6～9题答严厚舆秀才论为师道书柳宗元严生足下得生书言为师之说怪仆所作师友箴与答韦中立书欲变仆不为师之志而屈己为弟子凡仆所为二文其卒果不异仆之所避者名也所忧者其实也实不可一日忘仆聊歌以为箴行且求中以益己栗栗不敢暇又不敢自谓有可师乎人者耳若乃名者方为薄世笑骂仆脆怯尤不足当也内不足为外不足当众口虽恳恳见迫其若吾子何实之要二文中皆是也吾子其详读之仆见解不出此吾子所云仲尼之说岂易耶仲尼可学不可为也学之至斯则仲尼矣未至而欲行仲尼之事若宋襄公好霸而败国卒中矢而死仲尼岂易言耶马融郑玄者二子独章句师耳今世固不少章句师仆幸非其人吾子欲之其有乐而望吾子者矣言道讲古穷文辞以为师则固吾属事仆才能勇敢不如韩退之故又不为人师人之所见有同异吾子无以韩责我若曰仆拒千百人又非也仆之所拒拒为师弟子名而不敢当其礼者也若言道讲古穷文辞有来问我者吾岂尝瞋目闭口耶吾子文甚畅远恢恢乎其辟大路将疾驰也攻其车肥其马长其策调其六辔中道之行大都舍是又奚师欤亟谋于知道者而考诸古师不乏矣幸而亟来终日与吾子言不敢倦不敢爱不敢肆苟去其名全其实以其余易其不足亦可交以为师矣如此无世俗累而有益乎己古今未有好道而避是者宗元白选自柳宗元集有删节请简要概括作者拒绝做严生老师的原因4分
在下面一段话空缺处依次填入词语最恰当的一组是3分最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的____▲____某些树木当植当伐某些花卉当疏当密何处须巧借地形顺势筑坡何处又宜少见轩敞____▲____所有这一切都煞费心血但又不露惨淡经营的痕迹正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而____▲____的点睛之笔
乙实用类文本阅读15分阅读下面的文字完成下题九天神眼从起初遥远的一点到依稀模糊的轮廓再到清晰可见的机身减速放下起落架稳稳在某军用机场降落奖状飞机又一次执行特殊任务凯旋了走近它小是给人最直观的印象机身长宽不过数米差不多一人高而让人很难想到的是眼前这小小的个头竟能在13000米的高空飞行最大巡航速度0.72马赫可连续飞行6个小时一进入机舱才发现这个小小的身板还着实能装货在直径不足1.5米高只有1.45米的狭窄机舱内就装有3个固定座椅两个座椅在驾驶舱1个长椅在后舱各型电子设备占据了舱内大半个空间而这也给驾驶奖状飞机的机组成员带来了麻烦狭小的舱内空间使得除两名驾驶员外机组其他人员只能挤坐在一尺见方的小长椅上蜷缩着直不起腰伸不开腿时间一长腰酸背疼不说想方便也找不着地方但就是在如此艰苦的环境下他们每次执行任务都要连续飞行四五个小时谈及飞行经历机长张凯如数家珍自1986年配备‘奖状’号我们中队已先后7次入藏20余次进疆飞行面积超过250万平方公里协助完成10余项重大科研攻关完成抢险救灾任务160余架次多年的飞行让奖状中队满载殊荣也使他们不少人患上了职业病副教导员孙文奎说每晚7点半要准时守在电视机前看天气预报不管有没有任务早晨起来第一件事就是看天一有灾情无论天气如何我们都会自发处于待命状态在那种情况下灾情就是命令我们有条件要上没有条件创造条件也要上一次张凯机组飞往重灾区北川遥感航拍电瓶温度指示灯突然报警温度直线上升如果处理不好就有可能造成空中断电的危险千钧一发之时机长张凯脑海中掠过了一个个特情处置预案一个个处置口令也脱口而出下降高度！跳开X号保险丝！终于飞机从7000余米下降到6000米故障被机组成员镇服让机组成员终身难忘的是2011年7月的西藏航拍任务当时西藏正值雨季动辄狂风骤雨天气变化无常气象条件非常恶劣每个成员都出现了较强的高原反应为了保证有足够的体力飞行大家只好边吸氧边打点滴边研究飞行计划最后圆满完成了既定任务飞险区闯禁空测山河赴震区一次次的枕戈待旦一次次的受命飞行这支奖状中队屡建奇功满载殊勋在这光环的背后蕴含着的是一份大爱除日常的训练外奖状飞行团队每年有半年以上的时间在外执行飞行任务陪同家人的时间自然也就少了许多有时接到紧急任务还会和事先安排好的家事撞车或许在有些人的眼里他们不是合格的父亲丈夫和儿于但在家人的心目中却有着不同的答案一位飞行员家属说道选择了飞行员就是选择了寂寞为了‘大家’一点牺牲不算啥一个轻松的回答一个灿烂的微笑折射出的是一份包容与关爱总觉得平时亏欠他们的太多在家的时候就多给老婆孩子弥补一点一机组成员轻描淡写的一句话道出了这位飞行30多年6000余小时飞行员的氤氲柔情摘编自苏银成等探空测地的九天神眼请根据文本探析蕴含着的是一份大爱这句话的含意6分
阅读下面的文字完成11~14题独木舟之道[美]西格德F.奥尔森 ①移动的独木舟颇像一叶风中摇曳的芦苇宁静是它的一部分还有拍打的水声树中的鸟语和风声荡舟之人是独木舟的一部分从而也与它所熟悉的山水融为一体从他将船桨侵入水中的那一刻起他便与它一起漂流独木舟在他的手下服服帖帖完全依照他的意愿而行船桨是他延长的手臂一如手臂是他身体的器官划独木舟的感觉与在一片绝好的雪坡上滑雪几近相同带着那种轻快如飞的惬意小舟灵活敏捷任你摆布划独木舟还有一种与大地和睦相处融为一体的感觉然而对于一个划独木舟的人而言最重要的莫过于当他荡起船桨时所体验的那种欢乐②掌控独木舟需要平衡要使小舟与灵活摇摆的身体成为一体当每次划桨的节律与独木舟本身前进的节律相吻合时疲劳便被忘却还有时间来观望天空和岸上的风景不必费力也不必去考虑行驶的距离此时独木舟随意滑行划桨就如同呼吸那样毫无意识悠然自然倘若你幸而划过一片映照着云影的平静水面或许还会有悬在天地之间的感觉仿佛不是在水中而是在天上荡舟③如果风起浪涌你必须破浪前进则另有一番奋战的乐趣每一道席卷而来的浪头都成为要被挫败的敌手顶风破浪的一天——巧妙地躲过一个又一个的小岛沿着狂风肆虐的水域下风处的岸边艰难行进猛然再冲进激荡的水流和狂风之中如此这般周而复始——可以确保你晚上睡得香做个好梦在独木舟上你是独自一人在用自己的体魄机智和勇气来与风暴雨抗争这就是为什么当经过一天的搏斗之后终于在能挡风避雨的悬崖的背风处支起帐篷竖起独木舟晾干烧着晚饭时心中会油然升起那种只有划独木舟的人才会有的得意之情乘风破浪需要的不只是划桨的技巧而且要凭直觉判断出浪的规模势头要知道它们在身后如何破碎荡舟之人不仅要熟悉他的独木舟及其路数还要懂得身后涌起的波涛意味着什么在狂野的水路上乘着万马奔腾般的风浪冲向蓝色的地平线是何等欢快！④急流也是一种挑战尽管它们充满险情变化多端无法预测但凡事熟悉独木舟水路的人都喜爱他们的怒吼和激流人们可以在大船驳船橡皮船及木筏上冲过激流然而只有在独木舟上你才能真正感受到河流及其力量当独木舟冲向一泻千里奔腾咆哮的急流边缘继而被它那看不见的力量所掌控时在全神贯注之中是否也会有隐隐的不安起初并无速度的感觉但是徒然间你便成为急流的一部分被卷入吐着白沫水花四溅的岩石之中当你明白已经无法掌控命运没有任何选择时便如同以往所有那些荡舟人一样高喊着冲入激流将自己的生死置之度外当小舟完全处于河流的掌控之中时荡舟人便知道了超然的含义当他凭借着技巧或运气穿过河中的沉树突出的岩石和掀起的巨浪时他没必要得到别的奖赏只要他体验到那种欢乐就足矣⑤印第安人说只有傻子才会在急流中荡舟然而我却知道只要有眼里闪烁着探险的目光心中怀有触摸荒野之愿望的年轻人就会有人在急流中荡舟体验大自然的风雨及风险是可怕而又奇妙的尽管我也悲叹年轻人的鲁莽可是也疑惑倘若没有它世界会是个什么样子我知道这种鲁莽不对是我赞成年轻人感想敢做的精神我赞许他们所知道的那种荣耀⑥然而比冲过白浪迎战飓风或躲过它们更重要的是那种感性认识即只要水路之间有可以连接的陆路就没有你去不了的地方独木舟所给予的是无边无际的水域和自由是毫无约束的朴鲁和探索那种感觉是大船永远无法体验的帆船划艇汽艇和游艇无不因其重量和规模而受制于所航行的水域但独木舟全无这种限制它如同风一般自由可以随心所欲地到达任何心驰神往的地方⑦只要有水路的地方就有连接水路之间的水路尽管路上长满了荒草有时难以被发现但它们总是在那里当你背着行囊穿过这些小路时你与历史上曾走过这里的无数旅者结伴而行荡舟人喜欢划桨的声音及它在水中移动的感觉其原因之一便是这使他与传统联系在一起在人类实施机械化运输和学会使用舵轮之前很多年古人便划着小木舟兽皮制作的打猎小舟和独木舟在大地的水路上运行荡舟人随着桨的划动和小舟的前行而摇荡时便沉浸于忘却已久的回忆之中并在潜意识中激起了深深的沧桑感⑧当他荡舟漂流多日远离自己的家园时当他查看外出的行囊知道那是他的全部家当并将靠着它旅行到任何他想去的新天地时就会感到自己终于可以直接面对真实的生活本质以前他在一些烦琐小事中花费了过多的精力如今才回到一种古老明智的生活惯例之中不知何故生活突然间变得简单圆满他的欲望所剩无几迷茫与困惑全无取而代之的是深深的幸福和满足⑨划桨和荡舟的感觉中有魔力那是一种由距离探险孤独和宁静融合在一起的魔力当你与自己的独木舟融为一体时便与独木舟所经过的山水密不可分选自生活读书新知三联书店低吟的荒野有删节有人认为第⑤段在文中作用不大可以删去也有人认为这一段有重要作用不可删去你认同哪一种观点请说明具体理由
阅读下面的文言文完成4～7题先生姓朱讳筠字竹君顺天大兴人九岁入都十三岁通五经有文名先生少英异至性过人与弟文正公珪俱擅文名为钜公契赏及丁父忧服阙不肯出仕欲为名山大川之游会文正公入觐上询及先生乃不敢引疾谓弟曰“汝败我雅兴矣”先生以为经学本于文字训诂刊布许氏说文于安徽以教士复奏请采录永乐大典逸书上览奏异之乃命开四库全书馆御制诗以纪其事又以十三经文字传写讹舛奏请仿汉熙平唐开成故事择儒臣校正立石太学奉谕缓办因著十三经文字同异若干卷藏于家于是皖闽之士闻绪言余论始知讲求根柢之学四海好学能文者俱慕从先生游而戴征君震王观察念孙诸人深于经术训诂之学未遇时皆在先生幕府卒以撰述名于时盖自先生发之先生刚肠疾恶俗流不敢至其门寒酸有一善誉之如不容口其在都载酒问字者车辙断衢路所至之处从游百数十人既资深望重则大言翰林以读书立品为职不能趋谒势要其督学安徽旌表婺源故士江永汪绂等祠其主于乡贤以助朴学之士在福建与弟珪相代一时传为盛事而闽士攀辕走送者数百里不绝其后文正主持文教海内名流皆以暗中索拔多先生所赏契者故世称据经好古之士为“朱派”云先生穷年考古兼好金石文字谓可证佐经史为文仿迁固尤长于叙事书法参通六书有隋以前体格藏书万卷坐客常满谈辨倾倒一世所至名山川搜奇揽胜都人士传诵吟咏至今不辍节选自孙星衍朱先生筠行状先生为人坦无城府内友于兄弟外好交游称述人善惟恐不至即有过辙掩覆之后进之士多因以得名室中自辰至夕未尝无客与客饮酒谈笑穷日夜而博闻强识不衰时于其闲属文其文才气奇横于毅力事物情态无不包所欲言者无不尽为学使时遇教官诸生贤者亲若同辈劝人为学先识字语意殷勤去而人爱思之所欲著书未就有诗文集若干卷节选自姚鼐朱竹君先生别传把原文中画线的句子翻译成现代汉语1先生以为经学本于文字训诂刊布许氏说文于安徽以教士2既资深望重则大言翰林以读书立品为职不能趋谒势要3其文才气奇横于义理事物情态无不包所欲言者无不尽
阅读下面的文字完成16一18题6分二十四节气令我们惊叹和叫绝的这真让我们这些后世的汉语使用者不仅感到骄傲也感到惭愧惊蛰两个汉字并列一起即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事你可以暇想在远方那一声初始的雷鸣中万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了它们睁开惺忪的双眼不约而同向圣贤一样的太阳chǎng开了各自的门户 ①仿佛为了响应这一富于革命意味②天豁然晴朗了③整面天空像一个深隐林中的蓝色湖泊小麦已经返青望着满眼绒绒的新绿你会感到绿色自身也有生命在沟堑和道路两旁青草破土而出连片的草色十分醒目柳树伸出了鸟舌状的叶芽杨树拱出的花蕾则让你想到幼鹿初萌的角阅读第二段完成后面的题目2分 1文中有一个错别字请指出并加以改正1分 2根据括号内的拼音填写正确的汉字1分
阅读下面的文言文完成6～9题答严厚舆秀才论为师道书柳宗元严生足下得生书言为师之说怪仆所作师友箴与答韦中立书欲变仆不为师之志而屈己为弟子凡仆所为二文其卒果不异仆之所避者名也所忧者其实也实不可一日忘仆聊歌以为箴行且求中以益己栗栗不敢暇又不敢自谓有可师乎人者耳若乃名者方为薄世笑骂仆脆怯尤不足当也内不足为外不足当众口虽恳恳见迫其若吾子何实之要二文中皆是也吾子其详读之仆见解不出此吾子所云仲尼之说岂易耶仲尼可学不可为也学之至斯则仲尼矣未至而欲行仲尼之事若宋襄公好霸而败国卒中矢而死仲尼岂易言耶马融郑玄者二子独章句师耳今世固不少章句师仆幸非其人吾子欲之其有乐而望吾子者矣言道讲古穷文辞以为师则固吾属事仆才能勇敢不如韩退之故又不为人师人之所见有同异吾子无以韩责我若曰仆拒千百人又非也仆之所拒拒为师弟子名而不敢当其礼者也若言道讲古穷文辞有来问我者吾岂尝瞋目闭口耶吾子文甚畅远恢恢乎其辟大路将疾驰也攻其车肥其马长其策调其六辔中道之行大都舍是又奚师欤亟谋于知道者而考诸古师不乏矣幸而亟来终日与吾子言不敢倦不敢爱不敢肆苟去其名全其实以其余易其不足亦可交以为师矣如此无世俗累而有益乎己古今未有好道而避是者宗元白选自柳宗元集有删节下列其字的用法与其他三项不同的一项是3分
阅读右边这幅漫画对它的寓意理解最贴切的一项是3分
下面关于我国正在建造的大型射电望远镜的图片和文字材料是某所中学科技节期间一块展板上的内容请筛选相关信息以解说员的身份向前来参观的同学作介绍要求简明生动得体至少运用一种修辞手法不超过100字名称500米口径球面射电望远镜选址特点贵州黔南平塘县天然喀斯特洼坑构造特点球冠状反射面由约1800个六边形球面单元拼合而成建造特点利用四面环山中间凹陷的天然喀斯特洼坑铺设超大口径的球冠状反射面用途将我国空间测控范围由地球同步轨道延伸至太阳系外缘探测宇宙中的遥远信号和物质搜索地外文明和生物意义将成为世界上最大的天文射电望远镜未来20~30年处于世界一流地位
10.阅读下面两首唐诗回答问题休暇日访王侍御不遇韦应物九日驱驰一日闲寻君不遇又空还怪来诗思清人骨门对寒流雪满山访隐者不遇成二绝其二李商隐城郭休过识者稀哀猿啼处有柴扉沧江白石渔樵路日暮归来雨满衣2第二首诗中从哪些地方可看出隐者的身份请简要概括3分
二文言文阅读15分阅读下面的文言文完成2～5题张祖传 [明]张岳张祖字彦宗以字行十三岁父祖继殁独奉母以居洪武改元闽中法令严核绳吏之法尤峻惮应役者邀祖斩右大指以自黜祖疑之入白母母曰法可避也指斩不可复续盍去诸遂避匿未几斩指事觉诏逮捕戍边犯者言张某始与某辈约如此逮久弗获会天变肆赦乃归室中空虚至系马槛牛毁斗桶为薪念非力学无以树门户于是决意习儒业是时诏民田八顷以上家择子若①孙一人为吏县檄至祖挥之弗受执卷奋曰吾而吏耶令白按察司复檄祖往固弗受如县使者熟视之曰君我辈中人也勿辱于县遂挟以去祖既通儒术兼晓丸章算法时方行方田②令即以其事属之文案盈几祖精勤不舍昼夜栉理而错画之皆有绪可按据建文时祖为吏部吏未几云南布政张公紞召入为尚书于属吏多所更易独言张某老成守法不易也时帝方与方孝孺辈讲求古治经济之事多变太祖旧章章奏日下吏部祖密言于紞曰高皇帝起布衣有天下立法创制规模远矣为治当责实效令法制已定日有变更未必胜于旧徒使异议者以为口实盍先其急者紞深然之而夺于群议不能用会添设京卫知事一员诏吏部选可者紞曰无逾祖矣授留守知事及靖难师渣渡江祖为安吉县丞紞被谴自经③舁尸归属吏无敢往视祖独往经理其殡殡毕哭奠而去时人义之安吉在万山中向多逋民④隐田不以自实财赋甚少祖至清勤自持敬礼贤士大夫与讲究磨砺在职九年稽核财赋修筑陂塘圩岸不可胜计逋民隐田者令以占籍⑤输税免其罪声称著闻以最荐升湖广按察司经历行至吴桥卒惟一子扶丧归摘编自小山类稿 [注]①若或者②方田指方田均税法③紞被谴自经朱棣登位张紞被解除职务后自杀④逋民逃到本地的百姓⑤占籍自外地迁来的成为有户籍的当地居民下列对原文内容的概括与分析不正确的一项是3分

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