研究者以旁观者的身份从侧面对研究对象进行观察的方法是-X题卡

在定量研究中研究者被视为

自己人旁观者组织者协调者

观察法是定性研究中常用的一种收集资料的方法下列关于观察法的论述错误的是

非参与观察是观察者持旁观者身份参与观察是观察者真正进入被观察场景非结构式观察的对象选择和程序安排都事先有明确计划结构式观察体现标准化特性

新教师听课时应将自己的角色定位为

审美者和参与者旁观者研究者和评析者审查者和指导者

在行动研究中研究者承担的角色是

既是旁观者又是研究者单纯的研究者既是旁观者也是行动参与者单纯的行动参与者

定量研究中研究者的角色更接近

社会现象的旁观者社会行动的参与者社会行动的组织者社会关系的协调者

观察法是定性研究中常用的一种收集资料的方法下列关于观察法的论述错误的是

非参与观察是观察者持旁观者身份参与观察是观察者真正进入被观察场境非结构式观察的对象选择和程序安排都事先有明确计划结构式观察体现标准化特性

在定量研究中研究者往往被视为

旁观者参与者组织者协调者

参与观察法是研究者以旁观者的身份从侧面对研究对象进行观察的方法

下列对参与式观察与非参与式观察描述不正确的是

这是按观察者是否直接参与被观察者所从事的活动所分参与式观察是研究者直接参加到所观察对象的群体和活动中去，不必隐藏研究者的真正身份非参与式观察不要求研究者站到与被观察对象同一地位上，而是以“旁观者”身份非参与式观察结论较为客观，但易表面化，难以获得深层次的材料

定量研究中研究者的角色是

社会现象的旁观者社会行动的参与者社会行动的组织者社会关系的协调者社会舆论的引导者

在定性研究中研究者被视为

旁观者自己人组织者实施者

定量研究中研究者的角色是

社会现象的旁观者社会行动的参与者社会行动的组织者社会关系的协调者

在定量研究中研究者被视为

倡导者协调者组织者旁观者

在定量研究中研究者被视为

旁观者自己人组织者实施者

下列对参与式观察和非参与式观察描述不正确的是

这是按观察者是否直接参与被观察者所从事的活动所分参与式观察是研究者直接参加到所观察对象的群体和活动中去，不必隐藏研究者的真正身份非参与式观察不要求研究者站到与被观察对象同一地位上，而是以“旁观者”身份非参与式观察结论较为客观，但易表面化，难以获得深层次的材料

在行动研究中研究者承担的角色是

旁观者单纯的研究者既是研究者也是行动参与者单纯的行动参与者不清楚

观察法是定性研究中常用的一种收集资料的方法下列关于观察法的论述中错误的是

无结构观察对研究对象、范围、内容、程序等有标准化的要求结构式观察对研究对象、范围、内容、程序等有标准化的要求参与观察是研究者参与到被研究的人群之中非参与观察是研究者只作为旁观者

观察法我们都是以旁观者的身份进行观察分析

非参与式观察不要求研究者站到与被观察对象同一地位上而是以旁观者身份进行

公开秘密公开或秘密以上都不对

在定性研究中研究者被视为

旁观者自己人组织者实施者

研究者以旁观者的身份从侧面对研究对象进行观察的方法是（）。

包含此试题的试卷

你可能感兴趣的试题

热门试题

热门题库

研究者以旁观者的身份从侧面对研究对象进行观察的方法是（） 。

包含此试题的试卷

你可能感兴趣的试题

热门试题

热门题库

研究者以旁观者的身份从侧面对研究对象进行观察的方法是（）。