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材料：某教师为教授《发现自己的潜能》一课，拟定了下列教学步骤：（一）创设问题情境情境一：以“爱因斯坦的脑资源开发了多少？”为话题引入，用来激发学生对潜能的情趣。通过科学记录《神经元》证明人类具有很大的...

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发现式教学模式的特点包括

强调教师讲解强调学生独立思考注重给学生提供丰富的感性材料注重对教学步骤进行严格的控制

两个教师在教学圆的认识一课时教师A在教学半径和直径关系时组织学生动手测量制表然后引导学生发现在同一个

某教师在上铅笔淡彩一课时发现近半数的学生没有带绘画工具这种情况下较为恰当的教学策略是

按照原先计划继续教学全课由教师演示适当调整内容，改为合作学习改为作品欣赏教学

口语交际课的一般教学步骤是明确交际任务----展交际成果

教师通过一系列的教学步骤强化学生对知识的掌握这种教学方法称为

目标教学法发现教学法暗示教学法程序教学法

某教师在讲铅笔淡彩一课时发现近半数学生没有带绘画工具这种情况下较为恰当的教学策略是

按原计划继续教学主要由教师演示适当调整内容，改为合作学习改为作品欣赏教学

两个教师在教学圆的认识一课时教师A在教学半径和直径关系时组织学生动手测量制表然后引导学生发现在同一个

根据下列材料请设计一节课的教学目标教学重难点和教学步骤同时说明如何下达向右转走的口令高一3班学生40

请根据人教版高三历史必修第8课古代中国的发明和发现一课的内容确定该课的教学目标

某教师将七年级鸟语花香一课的教学目标设计为学生能够使用毛笔水墨等工具材料表现出墨色层次此教学目标所属

知识与技能过程与方法情感态度与价值观认知与体验

教师通过一系列的教学步骤强化学生对知识的掌握这种教学方法称为

目标教学法发现教学法暗示教学法程序教学法

发现式教学模式的特点是

强调教师讲解强调学生独立思考注重给学生提供丰富的感性材料注重对教学步骤进行严格的控制

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