关于周敦颐的描述与评价正确的有-X题卡

对计划执行前进行评价对计划实施中的各项工作进行监测对健康教育最终目标是否实施评价对目标人群健康相关行为的评价对各项资料进行总结性概括

测量、测验的结果通过教学评价才能判断是否有实际意义两者之间没有关系教学评价以测量、测验的客观描述为基础两者既有联系又有区别

必须设计综合评价指标体系运用特定的评价方法评价的是经营业绩评价的是经营成果

以促进社区居民健康为宗旨以提高社区卫生机构经济效益为目标以社区居民为对象有组织,有计划,有评价的活动以社区为单位

评价是在计划实施结束后进行的评价在整个计划中可有可无评价贯穿于计划实施的始终评价就是效果评价评价就是效益评价

初级评价是估计事件与自己的利害关系初级评价事件与己无关，则不再出现次级评价次级评价是对个人的能力作出估计次级评价事件是不可改变的，往往采用问题关注应对

对肝肿瘤的鉴别诊断能力与增强CT相当对肾复杂囊肿的良、恶性鉴别有重要价值对肾实性肿瘤的鉴别诊断能力优于增强CT 是实质脏器损伤首选的诊断方法时间-强度曲线分析对组织血流灌注的评价有参考价值

也称全方位评价反馈，由与被考核者有密切关系的人，分别匿名对被考核者进行评价不包括自己对自己的评价可以为经理的绩效评价提供多种评判角度可以帮助员工提高自我洞察力

这种模式注重课程实施过程的动态方面将与课程有关的各种信息纳入评价之中在观察、描述和判断中容易带有主观性评价结果可靠、可信

评价是在计划实施结束后进行的评价在整个计划中可有可无评价贯穿于计划实施的始终评价就是效果评价评价就是效益评价

定性分析强调对事件结果的描述和分析采用定性分析方法时应尽量引用直接或间接数据社会评价通常在定性分析和定量分析中选择使用一种方法逻辑框架法、利益相关者分析、参与式评价是社会评价的专用方法对比分析法可以用于社会评价

应基于风险评价进行风险分析应基于风险分析进行风险评价风险分析与风险评价可以同时进行风险分析与风险评价必须同时进行

以医师的良心评价以医师的名誉评价是否认真工作为评价方式是否为患者解决疾病作为评价方式良心和名誉两种方式

污染状况评定危害鉴定暴露评价剂量反应关系评定为限度特征分析

评价是在计划实施结束后进行的评价在整个计划中可有可无评价贯穿于计划实施的始终评价就是效果评价评价就是效益评价

程颐周敦颐程颢黄庭坚

应变弹性成像是评价病灶硬度的定量方法可用于评价囊肿的张力（硬度）对鉴别肝硬化的病因有一定帮助目前对深部病变硬度的判断价值还不肯定对乳腺癌的鉴别诊断能力优于MRI

关于周敦颐的描述与评价，正确的有（）。