儿童退化行为的表现不包括（）

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与任何人交往时害羞怕到人多的地方怕上台发言或表演在新环境中感到痛苦在人多的场合对自己的行为过分关注

哭闹，拒绝与陌生人接触用语言身体对陌生人进行攻击企图逃跑吸吮自己的拇指或咬指甲，尿床，抑郁，悲伤寻找父母

医师护士家长儿童本人幼儿园老师

社会交往障碍语言及非言语交流的障碍仅仅用手势与人交流兴趣范围狭窄行为刻板

满足儿童爱与归属的需要促进儿童亲社会行为的发展使儿童养成良好的卫生习惯促进儿童思维的发展

与陌生人交往时存在持久的焦虑对新环境感到痛苦和不适有社交回避行为害怕在公众场合演讲

哭泣停止，表现出抑郁，悲伤，无活动父母亲探视或离开时满不在乎对周围一切如环境，景物，游戏不感兴趣表现出退化行为，如吸吮自己的拇指，咬指甲，尿床拒绝吃饭

哭闹，拒绝与陌生人接触用语言身体对陌生人进行攻击企图逃跑吸吮自己的拇指或咬指甲，尿床，抑郁，悲伤寻找父母

基础代谢降低细胞功能下降血脂水平增高心搏输出量增加骨关节退化

吸吮自己的拇指尿床拒绝用杯子或碗而用奶瓶哭闹，抓住父母不放咬自己的指甲

儿童癔症情感性障碍 __意思强强迫行为焦虑、恐惧

基础代谢降低细胞功能下降血脂水平增高心输出量增加骨关节退化

孤独自闭倾向儿童精神失常儿童多动综合问题儿童社会适应性问题儿童

冲动行为注意力不集中攻击行为活动过多

吸吮自己的拇指尿床拒绝用杯子或碗而用奶瓶哭闹，抓住父母不放咬自己的指甲

发现美、欣赏美的能力表现美的技能鉴赏美的能力评价美的能力

不配合治疗自我中心加强依赖性加强兴趣狭窄行为表现与年龄、社会角色不相称