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函数中,自变量的取值范围是 。
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教案备课库《2007-2008学年度临朐第二学期八年级期末学情测试》真题及答案
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函数y=中自变量x的取值范围是__
图中折线是某个函数的图象根据图象解答下列问题.1写出自变量x的取值范围____________函数值
函数中自变量x的取值范围是______
函数y=中自变量x的取值范围是
在函数y=中自变量x的取值范围是_______.
函数中自变量的取值范围是________________.
函数y=中自变量x的取值范围是函数y=中自变量x的取值范围是
函数中自变量x的取值范围是.
函数y=中自变量x的取值范围是
函数y=自变量x的取值范围是______
函数中自变量x的取值范围是________函数y=中自变量x的取值范围是____________
函数y=中自变量x的取值范围是______________
函数y=中自变量x的取值范围是.
函数y=中自变量x的取值范围是___________.
函数中自变量x的取值范围是
一次函数y=kx+bkb为常数k≠0的自变量取值范围是________但在实际问题中要根据具体情况来
函数中自变量x的取值范围是.
函数中自变量x的取值范围.
在函数中自变量x的取值范围是.
函数y=中自变量x的取值范围是___________.
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函数中自变量的取值范围是.
化简的结果是
在函数中自变量的取值范围是.
化简的结果是
在函数中自变量的取值范围是.
计算的结果等于.
函数中自变量x的取值范围是
2010四川乐山函数中自变量x的取值范围是
计算.
用计算器求值时需相继按23键若小红相继按24键则输出结果是
下列二次根式中不是最简二次根式的是
函数中自变量的取值范围是
已知x+=4求x-的值
先化简再求值其中
使式子有意义的实数x的取值范围是
若有意义则的取值范围是
化简得
函数的自变量的取值范围是.
_____________
计算.
下列根式中不是最简二次根式的是.
要使二次根式在实数范围内有意义则实数a的取值范围是_.
如图数轴上表示1的对应点分别为
把代数式根号外的因式移入根号内则原式等于
若式子有意义则a的取值范围是
函数中自变量的取值范围是.
在实数范围内分解因式
若则实数a的取值范围是___________.
要使式子有意义则x的取值范围是
使式子有意义的条件是
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