心理咨询师在摄入性会谈中，应该使用的话语方式是（）。

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当求助者发生意外时心理咨询师采用会谈法予以帮助这是

诊断性会谈摄入性会谈危机性会谈治疗性会谈

摄入性会谈中提问过多的影响包括

容易减少求助者自我探索使心理咨询师放弃应负责任容易使求助者感到被冷落妨碍心理咨询师做必要说明

在会谈过程中心理咨询师的做法不正确的是

提问过程中避免失误心理咨询师的态度必须保持中性在摄入性会谈中，可以讲一些题外话，缓解紧张气氛不能用指责、批判性语言阻止或扭转求助者的会谈内容

在摄入性会谈时使用修饰性反问容易使

求助者产生依赖会谈陷入僵局心理咨询师失态会谈次数增加

心理咨询师在摄入性会谈中应该使用的话语方式是

提问引导评论阻止

三级心理咨询师为了诊断的目的而提出的谈话目标可以作为

心理咨询师的理论指导选择会谈方式的原则摄入性会谈的参照点控制会谈方向的方法

上级心理咨询师为了诊断的目的而提出的谈话目标可以作为

心理咨询的理论指导选择会谈方式的原则摄入性会谈的参照点控制会谈方向的方法

心理咨询师在会谈时使用修饰性反问的弊端是容易使

求助者产生依赖会谈陷入僵局心理咨询师失态会谈次数增加

在摄入性会谈中当会谈目标中有一个以上内容时心理咨询师应该

分清主次只处理最重要问题寻求督导分别处理依次提问

咨询关系的建立与维护的影响有

求助者的咨询动机、合作的态度、期望程度、悟性水平、自我觉察水平、行为方式以及对心理咨询师的反应心理咨询师的专业水平心理咨询师的咨询理念、咨询态度、个性特征心理咨询师对会谈技巧的把握

以下说法错误的包括

心理诊断应该贯穿于心理咨询的全过程心理诊断应以群体平均特征为主要目标心理咨询师在做出初步诊断前不需要进行讨论和会诊摄入性会谈的会谈计划不需要考虑求助者的人格特点

在进行摄入性会谈时确定会谈内容和范围所依据的参照点包括

双方共同商定的内容心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点求助者家属提出的意见上级咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标

心理咨询师在会谈时使用修饰性反问的弊端是容易使

求助者产生依赖会谈陷入僵局心理咨询师失态会谈次数增加

摄入性会谈确定会谈内容和范围所依据的参照点有

求助者主动提出的求助内容心理咨询师在初诊接待时观察到的疑点上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标心理咨询师设定谈话范围

摄入性会谈时确定会谈内容和范围所依据的参照点有

求助者家人提出的问题和要求心理咨询师依据心理测验结果的初步分析发现问题针对求助者多方面的内容进行谈话依据心理咨询师主动提出的内容进行谈话

对摄入性会谈正确的理解是

不涉及咨询师初步观察到的疑点不能加入评价不涉及上级心理咨询师下达的目标不能加入提问

对摄入性会谈正确的理解是

不涉及咨询师初步观察到的疑点不能加入评价不涉及上级心理咨询师下达的目标不能加入提问

摄入性会谈时确定会谈内容和范围所依据的参照点有

求助者家人提出的问题和要求心理咨询师依据心理测验结果的初步分析发现问题对求助者多方面的内容进行谈话依据心理咨询师主动提出的内容进行谈话

以下说法正确的是

心理诊断应该贯穿于心理咨询的全过程心理诊断应以群体平均特征为主要目标心理咨询师在做出初步诊断前不需要进行讨论或会诊摄入性会谈的会谈计划不需要考虑求助者的人格特点

心理咨询师在会谈中初步判断来访者为抑郁神经症这次会谈主要包括

摄入性会谈鉴别性会谈治疗性会谈咨询性会谈

心理咨询师在摄入性会谈中，应该使用的话语方式是（）。

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