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若有意义，则m的取值范围是　　．

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教案备课库《2015-2016学年黑龙江省哈尔滨156中八年级（上）质检数学试卷（12月份）》真题及答案点击查看

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如果分式有意义那么x的取值范围是__________

若有意义则x的取值范围是_______

代数式有意义则m的取值范围是.

使对数式logx－13－x有意义的x的取值范围是________.

使有意义的x的取值范围是______.

若在实数范围内有意义则x的取值范围是

式子在实数范围内有意义则x的取值范围是

要使式子有意义则m的取值范围是

m＞﹣1 m≥﹣1 m＞﹣1且m≠1 m≥﹣1且m≠1

若分式不论x取何实数总有意义则m的取值范围是

m≥9 m≤9 m＞9 m＜9

使式子有意义的m的取值范围是.

要使式子有意义则m的取值范围是

m＞﹣1 m≥﹣1 m＞﹣1且m≠1 m≥﹣1且m≠1

不论x取何值分式总有意义则m的取值范围是

m m≥1 m m＞1 m m≤1 m m＜1

若分式不论x取何实数总有意义则m的取值范围

无论x取任何实数代数式都有意义则m的取值范围为.

已知对任意实数x式子都有意义则实数m的取值范围是

m>4 m<4 m≥4 m≤4

无论x取任何实数代数式都有意义则M.的取值范围为__________.

无论x取任何实数代数式都有意义则m的取值范围为m≥9.

无论x取任何实数代数式都有意义则m的取值范围为.

使式子有意义的x的取值范围是.

要使式子有意义则m的取值范围是

m>-1 m≥-1 m>-1且m≠1 m≥-1且m≠1

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