存在主义者信奉的教育目的观主要有（）。

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同胡适围绕“问题与主义”的论战同张东荪、梁启超关于社会主义的论战同无政府主义者的论战同社会民主主义的论战

自然主义国家主义自由主义存在主义

存在主义取向的社会工作临床治疗者强调应该肯定人们有独特的生活方式存在主义社会工作的核心观点在于它以整体的视角来看待人和社会不同的存在主义者对于如何看待他人的问题的观点是一致的存在主义的核心是个人的存在，个人具有选择的自由存在主义社会工作在实践中强调个人的自由和责任

拜金主义人生观享乐主义人生观个人主义人生观存在主义人生观

国家主义存在主义社会学派自由主义

我与您我与你我与他我与你们

教育应使每个人认识到自己的存在价值，并形成一套不同于他人的独特生活方式教育应向学生展示其存在的各种可能性，帮助学生扩大选择的范围．通过选择，决断和行动来塑造自己教育要督促学生对自己的选择负责，学会独立地承担责任教育纯粹是个人的事情，教育无须对公众、集体和社会承担什么责任

十八世纪启蒙思想家卢梭存在主义者自由主义者柏拉图

实用主义教育人文主义教育目的神学教育流派个人本位流派

存在主义社会工作在实践中强调个人的自由和责任不同的存在主义者对于如何看待他人的问题的观点是一致的存在主义的核心是个人的存在，个人具有选择的自由存在主义取向的社会工作临床治疗者强调应该肯定人们有独特的生活方式存在主义社会工作的核心观点在于它以整体的视角来看待人和社会

自然主义教育目的论；自由主义教育目的论；存在主义教育目的论；社会本位论