新课程对学生学习的评价与过去比较，突出表现为更加注重对

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将课程分成小单元，及时激励扩展评价范围，各显长项重视对学习过程的检测记录学生学业之外的突出表现，增加学生的成就感注重学生发展过程中的纵向评价

注重学生发展过程中的纵向评价记录学生学业之外的突出表现，增加学生成就感扩展评价范围，各显长项将课程分成小单元，及时激励重视对学习过程的检测

强调学生学会学习强调新的学习方式突出甄别和选拔功能立足过程，促进发展

强调学生学会学习强调新的学习方式突出甄别和选拔功能立足过程，促进发展

将课程分成小单元，即时激励扩展评价范围，各显长项重视对学习过程的检测记录学生学业之外的突出表现，增加学生成就感注重学生发展过程中的纵向评价

强调学生学会学习强调新的学习方式突出甄别和选拔功能立足过程，促进发展