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若式子在实数范围内有意义,则x的取值范围是 .
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教案备课库《2016-2017学年四川省德阳市八年级(下)期末数学试卷》真题及答案
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若式子在实数范围内有意义则x的取值范围是
x>-5
x<-5
x≠-5
x≥-5
若式子在实数范围内有意义则x的取值范围是
x>-2
x<-2
x≠-2
x≥-2
若式子在实数范围内有意义则x的取值范围是__________
若式子在实数范围内有意义则x的取值范围是
x>-5
x<-5
x≠-5
x≥-5
若式子在实数范围内有意义则x的取值范围是
x>1
x<1
x≥1
x≤1
若式子在实数范围内有意义则x的取值范围是.
式子在实数范围内有意义则x的取值范围是
若式子在实数范围内有意义则x的取值范围是
x>1
x<1
x≥1
x≤1
若式子在实数范围内有意义则x的取值范围是__________
若式子在实数范围内有意义则x的取值范围是
x<2
x≤2
x>2
x≥2
若式子在实数范围内有意义则x的取值范围是.
若式子在实数范围内有意义则x的取值范围是________.
若式子在实数范围内有意义则x的取值范围是
x>5
x≥5
x≠5
x≥0
若式子在实数范围内有意义则x的取值范围是
x>1
x<1
x≥1
x≤1
若式子在实数范围内有意义则x的取值范围是
x≥3
x≤3
x>3
x<3
若式子在实数范围内有意义则x的取值范围是
x>1
x<1
x≥1
x≤1
若式子在实数范围内有意义则x的取值范围是.
若式子在实数范围内有意义则x的取值范围是.
若式子在实数范围内有意义则x的取值范围是
x<-5
x≤-5
x>-5
x≥-5
若式子可在实数范围内有意义则x的取值范围是
x≤-4
x≥-4
x≤4
x≥4
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在同一平面内经过三个点中的每两个点画直线可以画出的直线的条数是
如图点C是线段AB上的点点D是线段BC的中点若AB=10AC=6则CD=.
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如图点C在线段AB上线段AC=8cmBC=4cm点MN分别是线段ACBC的中点1求线段MN的长度2根据1的计算过程和结果将题目中的条件线段AC=8cmBC=4cm改为AB=α其它条件不变你能猜测出线段MN的长度吗?请证明你的猜测
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下列合并同类项中错误的有①3x-2y=1②x2+x2=x4③3mn-3mn=0④4ab2-5ab2=ab⑤3a2+4a3=7a5
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要使式子有意义则x的取值范围是
由几个相同的小正方体搭成的几何体的三视图如图所示则搭成这个几何体的小正方体的个数是
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下列计算错误的是
如果∠α+∠β=90°而∠β与∠γ互余那么∠α与∠γ的关系为
已知正比例函数y=kxk≠0的函数值y随x的增大而减小则一次函数y=x+k的图象大致是
如图线段AB=14cmC是线段AB上一点且AC=9cmO是线段AB的中点求线段OC的长度.
在一直角坐标系中点A点B的坐标分别为﹣4003则坐标原点O到线段AB的距离为
如果两个有理数的积是正数和也是正数那么这两个有理数
已知ABC三点顺次在同一条直线上MN分别为线段ABBC的中点且AB=60BC=40则MN的长为.
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一个几何体的三视图如图所示则这个几何体的名称是
直接写出计算结果.6÷-2÷+3×=.
已知一个菱形的两条对角线长分别为6cm和8cm则这个菱形的面积为cm2.
在数据﹣10458中插入一数据x使得该组数据中的中位数是3则x=.
甲乙两人进行射击测试每人10次射击的平均数都是8.8环方差分别为S=0.63S=0.48则二人中成绩稳定的是.
计算+1﹣1=.
点AB表示河流l两旁的两个村庄现要在河边修一个抽水站向两村供水问抽水站修在什么地方才能使所需的管道最短请在图中表示出抽水站点P的位置并说明你的理由.
如图下列结论正确的是
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