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用如图甲所示装置研究水沸腾时温度变化特点，水的温度随时间变化如图乙． （1）由图乙可知水的沸点是 ℃． （2）通过实验可知，水沸腾时，温度 ；撤去酒精灯停止加热，水仍然继续沸腾一小会，...
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教案备课库《2015年内蒙古鄂尔多斯市中考物理试卷》真题及答案
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小明和小华两组同学选用相同的实验装置完成探究水沸腾时温度变化特点的实验如图甲所示他们分别绘制的水的温
小红和小兰分别探究了水的凝固和水的沸腾两个实验.1探究水凝固时温度变化的特点.如图甲所示小红在试管中
在探究热现象的实验中小明用烧杯试管温度计圆底烧瓶等器材进行了如下实验.1小明用图1甲所示的装置探究冰
在探究冰的熔化和水的沸腾实验中小明用了下面两组实验装置如图甲乙所示根据实验数据绘出了水沸腾时的温度—
物理课上同学们分组做探究水的沸腾的实验实验室常用的温度计是利用液体的性质进行测置的.超越组用的是如图
小红用如图11甲所示的装置对冰加热直至水沸腾根据实验记录数据绘制了冰熔化至水沸腾过程中温度随时间变化
在探究冰的熔化和水的沸腾实验中小明用了下面两组实验装置如图20甲乙所示根据实验数据绘出了水沸腾时的温
某同学用图甲所示的实验装置探究水沸腾时温度变化的特点.1实验中观察到如图乙中ab所示的两种情景其中水
探究水沸腾时温度变化的特点实验中1水沸腾时温度变化的图象如图乙b所示此时水的沸点是.根据图象可知水在
某班同学分组做探究水沸腾时温度变化特点的实验中A.组同学用的是如图22甲所示装置他们测出的水温将偏_
小芳同学用如图甲所示的实验装置探究水沸腾时温度变化的特点1在图甲中温度计的使用方法存在的错误之处是2
如图所示是探究海波熔化时温度变化规律和探究水的沸腾的实验装置比较两个实验请同答下列问题１在两个实验装
在观察水的沸腾实验中用温度计测小烧杯中水的初温时的操作过程如图甲所示水在沸腾时温度计示数如图乙所示⑴
某班同学分组做探究水沸腾时温度变化特点的实验中1A组同学用的是如图甲所示装置他们测出的水温将偏选填高
如图所示是小明和小华在观察水的沸腾实验中的情景通过酒精灯对水加热使水沸腾他们记录的数据如下表所示1实
某班同学分组做探究水沸腾时温度变化特点的实验中1A.组同学用的是如图甲所示装置他们测出的水温将偏__
如图是探究水的沸腾的实验装置.当水温上升到90℃时每隔1min记录一次温度计的示数直到水沸腾5min
小明探究水沸腾时温度变化的特点的实验装置如图甲所示.1当水温上升到90℃后小明每隔0.5min记录一
小明在做观察水的沸腾实验时实验装置如图甲所示.1当水温接近90℃时每隔1min记录一次温度并绘制了水
小芳用如图甲所示的实验装置探究水的沸腾特点.1请指出图甲中操作错误.2图乙是根据实验数据画出水的温度
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图甲是某同学设计的调光电路图他将粗细均匀的电阻丝R通过滑片P接入电路闭合开关滑片从最左端向最右端滑动的过程中电压表与电流表的示数呈图乙所示的规律变化．小灯泡的电阻不随灯丝温度的变化而改变求 1当电流表的示数为0.4A时可变电阻R接入电路的阻值 2可变电阻R接入电路的阻值变化范围 3小灯泡的阻值 4小灯泡的最大功率．
如图在边长相同的小正方形组成的网格中点ABCD都在这些小正方形的顶点上ABCD相交于点P则 Ⅰ的值= Ⅱtan∠APD的值是．
二次根式a+的有理化因式是
下列说法正确的是
如图G是△ABC的重心直线L过A点与BC平行．若直线CG分别与ABL交于DE两点直线BG与AC交于F点则△AED的面积四边形ADGF的面积=
已知直角三角形的两条直角边的长恰好是方程2x2﹣8x+7=0的两个根则这个直角三角形的斜边长是．
如图反映的是某中学九1班学生外出乘车步行骑车人数的扇形分布图其中乘车的学生有20人骑车的学生有12人那么下列说法正确的是
经过某十字路口的汽车它可能继续直行也可能向左转或向右转．如果这三种可能性大小相同现有两辆汽车先后经过这个十字路口则至少有一辆汽车向左转的概率是．
如图是一种“闯红灯违规证据模拟器”的工作原理图光控开关接收到红光时会自动闭合压敏电阻若同时受到车的压力其阻值变小下列说法正确的是
如图一艘海轮位于灯塔P的北偏东65°方向距离灯塔80海里的A处它沿正南方向航行一段时间后到达位于灯塔P的南偏东34°方向上的B处这时海轮所在的B处距离灯塔P有多远精确到1海里参考数据cos25°≈0.91sin25°≈0.42tan25°≈0.47sin34°≈0.56cos34°≈0.83tan34°≈0.67
如图是某校九年级学生为灾区捐款情况抽样调查的条形图和扇形统计图． Ⅰ求该样本的容量 Ⅱ在扇形统计图中求该样本中捐款15元的人数所占的圆心角度数 Ⅲ若该校九年级学生有800人据此样本估计该校九年级学生捐款总数．
已知直角梯形OABC中BC∥OA∠AOC=90°以AB为直径的圆M交OC于DE连接ADBDBE． 1在不添加其他字母和线的前提下直接写出图1中的两对相似三角形． 2直角梯形OABC中以O为坐标原点A在x轴正半轴上建立直角坐标系如图2若抛物线y=ax2﹣2ax﹣3aa＜0经过点ABD且B为抛物线的顶点． ①写出顶点B的坐标用a的代数式表示 ②求抛物线的解析式 ③在x轴下方的抛物线上是否存在这样的点P过点P做PN⊥x轴于N使得△PAN与△OAD相似若存在求出点P的坐标若不存在说明理由．
在“探究水吸收的热量与哪些因素有关”的实验中记录的实验数据如下表所示在相同时间内物质吸收的热量相同． 实验次数 质量m/kg 初温t/℃ 末温t/℃ 加热时间t/min 1 0.1 20 30 2 2 0.2 20 30 4 3 0.3 20 30 6 4 0.3 20 40 12 5 0.3 20 50 18 1该实验中利用加热时间表示． 2上表中填序号三次实验是探究水吸收的热量与水的质量是否有关． 3通过数据分析水吸收的热量除了与质量有关还与有关． 4为了进一步探究给一定质量的冰加热利用实验数据描绘出冰的温度随时间变化的图象甲和乙你认为正确的是可见物质吸收热量的能力还与该物质的有关． 5生活中人们利用水来取暖或制冷就是利用了水的吸放热能力选填“强”或“弱”的特点．
如图是一个几何体的三视图根据图示的数据可计算出该几何体的表面积为．
若m=3则的值等于．
下列命题中假命题是
如图1已知在梯形ABCD中AD∥BCAB=DC=5AD=4MN分别是边ADBC上的任意一点联结ANDN点EF分别在线段ANDN上且ME∥DNMF∥AN联结EF． 1如图2如果EF∥BC求EF的长 2如果四边形MENF的面积是△ADN的面积的求AM的长 3如果BC=10试探索△ABN△AND△DNC能否两两相似如果能求AN的长如果不能请说明理由．
某同学对“串联电路电压规律”进行探究． 【设计与进行实验】 1按图所示电路图连接电路 2闭合开关用电压表测出L1两端的电压 3在测量L2两端电压时为了节省时间采用以下办法电压表所接的B接点不动只断开A接点并改接到C接点上 4测出AC间的电压． 【交流与评估】 1在拆接电路时开关必须． 2该同学用上面的方法选填“能”或“不能”测出L2两端的电压原因是． 3方法改进后所测出的ABBCAC间的电压记录在下表中分析数据可以得出本次实验的结论是串联电路总电压选填“等于”或“不等于”各用电器两端电压之和． UAB/V UBC/V UAC/V 2.1 1.7 3.7 4这个实验在设计上还存在的不足之处是．
如图甲所示重为8N的铁块吸附在竖直放置足够长的磁性平板上在竖直向上拉力F的作用下铁块沿直线竖直向上运动．铁块运动过程中速度v的大小随时间t变化的图像如图乙所示．若铁块受到的摩擦力为2N下列说法正确的是
如图是ab两种物质的质量与体积的关系图像分别用ab两种物质制成两个规则的实心长方体甲和乙．下列说法中正确的是ρ水=1.0×103kg/m3
节能灯根据使用寿命分成优等品正品和次品三个等级其中使用寿命大于或等于8000小时的节能灯是优等品使用寿命小于6000小时的节能灯是次品其余的节能灯是正品．质检部门对某批次的一种节能灯共200个的使用寿命进行追踪调查并将结果整理成此表． 1根据分布表中的数据在答题卡上写出abc的值 2某人从这200个节能灯中随机购买1个求这种节能灯恰好不是次品的概率． 寿命小时 频数 频率 4000≤t≤5000 10 0.05 5000≤t＜6000 20 a 6000≤t＜7000 80 0.40 7000≤t＜8000 b 0.15 8000≤t＜9000 60 c 合计 200 1
1计算2•sin45°﹣﹣20120﹣|1﹣|+﹣﹣2 2解方程+2=．
1在甲图中画出动力F1和阻力F2的力臂并分别用字母L1和L2表示．2将一平面镜斜放在装有水的水槽中有一束光线垂直射向水面如图乙所示请画出这束光线在水中行进最后射出水面的光路图．3请根据图丙中螺线管导线中电流的方向标出螺线管的NS极和小磁针的N极．
如图所示的实验现象所揭示的原理或规律与所对应的应用不正确的是
下面的计算正确的是
某水果店试营销一种新进水果进价为20元/件试营销期为18天销售价y元/件与销售天数x天满足1≤x≤9时y=x+30时当10≤x≤18时y=+20在试营销期内销售量P=30﹣x． 1分别求当1≤x≤910≤x≤18时该水果店的销售利润W元与销售天数x天之间的函数关系式． 2该水果店在试营销期间第几天获得的利润最大最大利润是多少
下列命题中是真命题的是
函数中自变量x的取值范围是
已知直线ly=kx抛物线Cy=ax2+bx+1． Ⅰ当k=1b=1时抛物线C的顶点在直线l上求a的值 Ⅱ若把直线l向上平移k2+1个单位长度得到直线r则无论非零实数k取何值．直线r与抛物线C都只有一个交点． ①求此抛物线的解析式 ②若P是此抛物线上任一点过点P作PQ∥y轴且与直线y=2交于点QO为原点．求证OP=PQ．
在下列研究实例中运用了相同的研究方法的是
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