为提高玉米产量科学家在育种和栽培中进行研究如图是关于玉米培养的过程请回答 1取茎尖进行组织培养-X题卡

从繁殖原理上分析，A.→D.属于无性生殖植株D.和G.中的染色体组数不同 E.→G.不能体现细胞的全能性 E.→F.过程中获得的植株一般没有直接的使用价值

从繁殖原理上分析，A→D属于无性生殖植株D和G中的染色体组数不同 E→G不能体现细胞的全能性 E→F过程中获得的植株一般没有直接的使用价值即应用于大田生产

从繁殖原理上分析，A→D属于无性生殖 E→F过程中获得的植株若直接应用于大田生产一般没有使用价值 E→G不能体现细胞的全能性植株D和G中的染色体组数不同

从繁殖原理上分析，A→D属于无性生殖。植株D和G中的染色体组数不同 E→G不能体现细胞的全能性 E→F过程中获得的植株一般没有直接的使用价值即应用于大田生产

从繁殖原理上分析，A→D属于无性生殖植株D和G中的染色体组数不同 E→G不能体现细胞的全能性确规定 E→F过程中获得的植株一般不能直接应用于大田生产

从繁殖原理上分析，A.→D.属于无性生殖 E.→F.过程中获得的植株若直接应用于大田生产一般没有使用价值 E.→G.不能体现细胞的全能性植株D.和G.中的染色体组数不同

从繁殖原理上分析，A→D属于无性生殖。植株D和G中的染色体组数不同 E→G不能体现细胞的全能性 E→F过程中获得的植株一般没有直接的使用价值即应用于大田生产。

从繁殖原理上分析，A→D属于无性生殖 E→F过程中获得的植株若直接应用于大田生产一般没有使用价值 E→G不能体现细胞的全能性植株D和G中的染色体组数不同

从繁殖原理上分析，A→D属于无性生殖植株D和F中的染色体组数不同 E→G不能体现细胞的全能性 E→F过程中获得的植株一般没有直接的使用价值即应用于大田生产

从繁殖原理上分析，A→D属于无性生殖。植株D和G中的染色体组数不同 E→G不能体现细胞的全能性 E→F过程中获得的植株一般没有直接的使用价值即应用于大田生产。

从繁殖原理上分析，A→D属于无性生殖 E→F过程中获得的植株若直接应用于大田生产一般没有使用价值 E→G不能体现细胞的全能性植株D和G中的染色体组数不同

从繁殖原理上分析，A→D属于无性生殖植株D和F中的染色体组数不同 E→G不能体现细胞的全能性 E→F过程中获得的植株一般没有直接的使用价值即应用于大田生产

从繁殖原理上分析，A.→D.属于无性生殖 E.→F.过程中获得的植株若直接应用于大田生产一般没有使用价值 E.→G.不能体现细胞的全能性植株D.和G.中的染色体组数不同

从繁殖原理上分析，A→D属于无性生殖植株D和G中的染色体组数不同 E→G不能体现细胞的全能性 E→F过程中获得的植株一般没有直接的使用价值即应用于大田生产。

从繁殖原理上分析，A.—D.属于无性生殖植株D.和G.中的染色体组数不同 E.—G.不能体现细胞的全能性 E.—F.过程中获得的植株一般没有直接的使用价值，即不能应用于大田生产

从繁殖原理上分析，A→D属于无性生殖植株D和G中的染色体组数不同 E→G不能体现细胞的全能性 E→F过程中获得的植株一般没有直接的使用价值即应用于大田生产

从繁殖原理上分析，A.→D.属于无性生殖植株D.和G.中的染色体组数不同 E.→G.不能体现细胞的全能性 E.→F.过程中获得的植株一般没有直接的使用价值即应用于大田生产。

为提高玉米产量，科学家在育种和栽培中进行研究如图是关于玉米培养的过程，请回答：（1）取茎尖进行组织培养，发育成植株D，取D的花药培养成幼苗，经秋水仙素处理后发育成为植株G从细胞分裂方式上分析，...