你可能感兴趣的试题
刨根问底——打破沙锅问到底 双管齐下——眉毛胡子一把抓 语无伦次——前言不搭后语 吹毛求疵——鸡蛋里挑骨头
思维的条理性、逻辑性 诊断学生困难的能力 口头表达能力 组织教学活动的能力 想象能力
小学作文教学的目标是全面提高小学生的作文素养 低年级作文教学训练的重点是遣词造句的能力 中年级作文教学训练的重点是连句成段的能力 《义务教育大纲》指出：小学作文教学要培养学生认识事物能力和语言文字表达能力 高年级作文训练的重点是连段成篇的能力
吐字清晰 语速中等 说话简明扼要 用词妥当 避重就轻
感知能力不成熟 注意能力不健全 记忆能力不深刻 思维能力有欠缺
讲究语言艺术，培养良好的文字表达能力和口头表达能力。 提升自我内涵与修养。 丰富人际交往的相关知识。 积极参与实践，拓展自身能力。
课堂应变能力 设计教学的能力 语言表达能力 分析教材的能力
课堂应变能力 设计教学的能力 语言表达能力 分析教材的能力
口头表达能力 聆听的技巧 提问的技巧 肢体语言运用能力 书面表达能力
囫囵 抡大锤 语无伦次 美哉轮焉，美哉奂焉 走廊 铁榔头 不稂不莠 螳螂捕蝉，黄雀在后 耷拉 褡裢儿 词不达意 前言不搭后语 便利 辩证法 漫山遍野 事实胜于雄辨
多交流多表达 多模仿别入说话 多认字多写字 多背涌经典
他一当上局长就情随事迁，公款吃喝，贪污受贿，最后难逃法网。 有些干部急于事功，把群众不愿接受的致富措施强行落实，结果造成民怨。 连专业课都可以不听，足见大学英语四、六级考试对大学生的压迫之重！笔者不禁感叹：曾几何时，英语竟成了学生的重负，其背后的原因又是什么？ 他的讲话水平实在不敢恭维，前言不搭后语，漏洞百出，大家听得很不耐烦，昏昏欲睡，当然不能赞一词。
慢性脑病综合征 反应性精神障碍 强迫性神经症 精神分裂症 神经衰弱
湘公网安备 43130202000226号