社会工作者方方在暑期为有摄影爱好的大学生组织了兴趣小组，在每次的小组讨论中，组员发言积极主动。方方在每位组员分享经验后对发言者都给予了反馈。在这个过程中，方方运用了小组工作中与组员沟通的（）技巧。

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社会工作者组织某社区居民成立小组，想要发展他们的社会参与的能力社会工作者组织某公司员工成立互助小组，想要让他们在平等的关系中增强社会交往的知识和能力社会工作者组织某社区矫正人员组成小组，想要帮助他们在社会适应方面得到发展社会工作者组织某高校学生组成小组，想让他们在小组活动中意识到他们自己的潜能

社会工作者吕秋梅在暑期为有摄影爱好的大学生组织了兴趣小组在每次的小组讨论中组员发言积极主动吕秋梅在每

积极回应适当自我表露及时进行小结适当帮助梳理

下列哪一项关于引导组建社区老人兴趣小组的步骤是最恰当的

兴趣小组发育成熟，社会工作者提供背后支持——社区老人群体的需求调查。发现老人兴趣热点——积极发动吸引、招募有兴趣的组员，成立兴趣小组——制订并组织实施小组活动计划——培养“小组领袖”，引导“小组领袖”，带领小组活动社区老人群体的需求调查，发现老人的兴趣热点——积极发动吸引、招募有兴趣的组员，成立兴趣小组——制订并组织实施小组活动计划——培养“小组领袖”，引导“小组领袖”带领小组活动——兴趣小组发育成熟，社会工作者提供背后支持积极发动吸引、招募有兴趣的组员，成立兴趣小组——社区老人群体的需求调查，发现老人的兴趣热点——制订并组织实施小组活动计划——培养“小组领袖”，引导“小组领袖”。带领小组活动——兴趣小组发育成熟，社会工作者提供背后支持培养“小组领袖”，引导“小组领袖”带领小组活动——社区老人群体的需求调查。发现老人的兴趣热点——积极发动吸引、招募有兴趣的组员，成立兴趣小组——制订并组织实施小组活动计划——兴趣小组发育成熟，社会工作者提供背后支持制订并组织实施小组活动计划——社区老人群体的需求调查，发现老人的兴趣热点——积极发动吸引、招募有兴趣的组员，成立兴趣小组——培养“小组领袖”，引导“小组领袖”带领小组活动——兴趣小组发育成熟，社会工作者提供背后支持

学校社会工作者计划为学生举办特长培训小组帮助他们培养兴趣爱好社会工作者在设计小组活动时除了要考虑学生

社会工作者的兴趣学校的目标机构的发展方向小组的活动目标

在为大学生开展的情绪管理小组中.社会工作者适时将自己上大学时的经历和感受与组员分享并向组员传递真诚让

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社会工作者的兴趣女同学的心理想法学校的午餐供应小组的活动目标

社会工作者燕子所属社区在暑期有70名大学生志愿者为社区提供志愿服务燕子将这些志愿者组成支持小组定期开

辅导者顾问支持者倡议者

社会工作者吴某所属社区在暑期有30多名大学生志愿者为社区提供志愿服务吴某将这些志愿者组成支持小组定期

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吸收较多居民参与以保证小组规模先找几位热心的社区居民讨论此事推动成立董事会或理事会协助形成小组目标订立组织章程

社会工作者在选择招募组员时正确的做法是

社会工作者在街头随意拉一些人根据小组的类型，考虑年龄、性别、价值观、共同的问题、兴趣特点、智力水平、对小组结构的接纳程度以及自我能力等因素社会工作者为完成机构绩效考核指标，让一些组员重复参加不同的小组社会工作者将不同问题的人组成小组社会工作者强制规定社区中的居民参加小组

社会工作者仇健组织的大学生交际小组进入中期转折阶段下列属于社会工作者在此阶段的工作是

把工作焦点集中在如何帮助组员建立相互信任上帮助组员处理离别情绪和维持小组经验为介入的焦点增强小组成员的凝聚力，让小组组员有满足感和稳定感协助组员处理好冲突

小组工作的内容包括

小组工作是社会工作者按照既定的目标带领和引导的一个过程小组组员在小组过程中有相互的影响小组工作是社会工作者针对有共同兴趣爱好的群体去组织的团体活动带领的过程以科学的知识为基础小组通过组员之间经验的相互影响以达到助人自助的目的

社会工作者小敏组织的大学生交际小组进入中期转折阶段下列属于社会工作者在此阶段的工作是

协助组员处理好冲突把工作焦点集中在如何帮助组员建立相互信任上增强小组成员的凝聚力，让小组组员有满足感和稳定感帮助组员处理离别情绪和维持小组经验为介入的焦点

为帮助应届大学生顺利找到工作学校社会工作者小王最近为即将毕业的大学生开设了一个小组组员们在小组中将学

教育小组支持小组治疗小组成长小组

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教育小组成长小组支持小组治疗小组

为了加强居民之间的沟通社会工作者采用组织社区团体的方法推动社区内戏曲爱好者组成兴趣小组在这一过程中社

先找几位热心的社区居民讨论此事吸收较多居民参与以保证小组规模协助形成小组目标订立组织章程推动成立董事会或理事会

某小区居住有很多老年人社会工作者小赵观察到老人们经常聚在一起聊天但没有什么更有意义的事情做她希望帮助

社区老人群体的需求调查，发现老人的兴趣热点——积极发动吸引、招募有兴趣的组员，成立兴趣小组——制订并组织实施小组活动计划——培养“小组领袖”，引导“小组领袖”带领小组活动——兴趣小组发育成熟，社会工作者提供背后支持积极发动吸引、招募有兴趣的组员，成立兴趣小组——社区老人群体的需求调查，发现老人的兴趣热点——制订并组织实施小组活动计划——培养“小组领袖”，引导“小组领袖”带领小组活动——兴趣小组发育成熟，社会工作者提供背后支持兴趣小组发育成熟，社会工作者提供背后支持——社区老人群体的需求调查，发现老人的兴趣热点——积极发动吸引、招募有兴趣的组员，成立兴趣小组——制订并组织实施小组活动计划——培养“小组领袖”，引导“小组领袖”带领小组活动制订并组织实施小组活动计划——社区老人群体的需求调查，发现老人的兴趣热点——积极发动吸引、招募有兴趣的组员，成立兴趣小组——培养“小组领袖”，引导“小组领袖”带领小组活动——兴趣小组发育成熟，社会工作者提供背后支持培养“小组领袖”，引导“小组领袖”带领小组活动——社区老人群体的需求调查，发现老人的兴趣热点——积极发动吸引、招募有兴趣的组员，成立兴趣小组——制订并组织实施小组活动计划——兴趣小组发育成熟，社会工作者提供背后支持

社会工作者龚某所属社区在暑期有45名大学生志愿者为社区提供志愿服务社会工作者龚某将这些志愿者组成支持

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社区支援网络中建立个人网络的具体做法是

社会工作者寻找和动员社区内或社区外愿意成为志愿者的大学生、社区党员、辖区单位的职工，通过合理配置，让志愿者和服务对象建立联系，提供帮助和支持社会工作者为那些有共同问题、相同背景和兴趣的服务对象建立起朋辈支持小组或互助小组，加强同伴之间的支持社会工作者集中服务对象个人现存的有联系且有支持作用的成员，动员与服务对象关系密切的重要人物提供支援，维持和扩大服务对象的社交关系和联系社会工作者通过举办各种活动召集和推动邻居了解服务对象，强化邻里和服务对象之间的联系，发展互助性支持

社会工作者方方在暑期为有摄影爱好的大学生组织了兴趣小组，在每次的小组讨论中，组员发言积极主动。方方在每位组员分享经验后对发言者都给予了反馈。在这个过程中，方方运用了小组工作中与组员沟通的（）技巧。

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