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“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句话体现了教学的因材施教原则。（　　）

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下面提法属于启发性原则的有

“不愤不启，不悱不发”。 “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达” “产婆术”。 “一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。

一个差的教师奉送真理一个好的教师发现真理这句话体现的教学原则是__________

一个坏的教师奉送真理一个好的教师教人发现真理是的名言

卢梭裴斯泰洛齐第斯多惠加尔文

一个坏的教师奉送真理一个好的教师则教人发现真理这句名言的提出者是

裴斯泰洛齐赫尔巴特第斯多惠乌申斯基

一个坏的教师奉送真理一个好的教师则教人发现真理这句名言是谁说的

裴斯泰洛齐赫尔巴特第斯多惠乌申斯基

第斯多惠有一句名言一个坏的教师奉送真理一个好的教师则教人发现真理这体现了教学的

直观性原则启发性原则巩固性原则因材施教原则

第斯多惠有一句名言一个坏的教师奉送真理一个好的教师教人发现真理这句话体现的教学原则是

启发性原则直观性原则巩固性原则循序渐进原则

一个坏的教师奉送真理一个好的教师则教人发现真理这句名言出自

裴斯泰洛齐赫尔巴特第斯多惠乌申斯基

教育家第斯多惠说一个好的教师教人发现真理而一个坏教师则只是奉送真理这句话实际上强调教学要遵循

教育性原则启发性原则实践性原则因材施教原则

德国教育家第斯多惠说一个坏的教师奉送真理一个好的教师则教人发现真理这句体现了教学的

直观性原则巩固性原则启发性原则因材施教原则

一个坏的教师奉送真理一个好的教师则教人发现真理这句话体现了教学的

直观性原则巩固性原则启发性原则因材施教原则

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