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实验室有碳酸钾和碳酸钙的固体混合物33.8g,使之与足量的盐酸反应,将反应后的溶液蒸干得到37.1g固体,则原混合物中金属元素的质量分数约是( )
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教案备课库《2016年江苏省盐城市亭湖区中考化学一模试卷》真题及答案
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实验室有碳酸钡和碳酸钙的固体混合物50g与足量盐酸充分反应将反应后的溶液蒸干得到53.3g固体则原
64%
40%
36%
69.5%
下列实验方案中不能测定碳酸钾和碳酸氢钠混合物中碳酸钾质量分数的是
取ag混合物与足量稀硫酸充分反应,逸出气体用碱石灰吸收,增重bg
取ag混合物充分加热,减重bg
取ag混合物与足量的稀盐酸充分反应,加热、蒸干、灼烧、得bg固体
取ag混合物与足量的Ba(OH)
2
溶液充分反应,过滤、洗涤、烘干,得bg固体
碳酸钾和碳酸钡的固体混合物85g与足量的稀盐酸充分反应后如果将反应后的溶液蒸干得到92.7g固体则原
40%
44%
58%
51%
向75g碳酸钙和碳酸钾的固体混合物中加入500g浓度为14.6%的稀盐酸完全反应后蒸发溶剂后得到固体
现有碳酸钙和碳酸钾组成的固体混合物9g放入到100g某浓度的稀盐酸中恰好完全反应得到不饱和溶液的质
40.0%
56.5%
48.3%
50%
取一定质量的碳酸钙高温加热一段时间后得到氧化钙和碳酸钙的固体混合物其中碳氧元素质量比为314那么该固
实验室有碳酸钾和碳酸钙的固体混合物75g使之与500g质量分数为14.6%的盐酸充分反应将反应后的
44%
46%
50%
55%
氧化钙和碳酸钙的固体混合物质量为120g将其高温煅烧至碳酸钙完全分解称得剩余固体的质量为84g则原固
3.00分实验室有碳酸钾和碳酸钙的固体混合物75g使之与500g质量分数为14.6%的盐酸充分反应
44%
46%
50%
55%
碳酸钾和碳酸钙的固体混合物75g与足量的稀盐酸充分反应后如果将反应后的溶液蒸干得到82.7g固体则
40%
44%
48%
52%
实验室有碳酸钾和碳酸钙的固体混合物75g使之与500g质量分数为14.6%的盐酸充分反应将反应后的溶
44%
50%
55%
68%
碳酸钾和碳酸钙的固体混合物75g与足量的稀盐酸充分反应后如果将反应后的溶液蒸干得到82.7g固体则
40%
44%
48%
52%
实验室有碳酸钾和碳酸钙的固体混合物23.8g其与200g质量分数为7.3%的盐酸恰好完全反应将反应
44%
46%
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实验室有碳酸钾和碳酸钙的固体混合物75g使之与500g质量分数为14.6%的盐酸充分反应将反应后的溶
44%
46%
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实验室有一定质量的碳酸钠和碳酸钾的固体混合物与100g溶质质量分数为7.3%的盐酸恰好完全反应将反
9.6%
8.6%
7.6%
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实验室有碳酸钾和碳酸钙的固体混合物75g使之与500g质量分数为14.6%的盐酸充分反应将反应后的溶
44%
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1.5分实验室有碳酸钾和碳酸钙的固体混合物75g使之与500g质量分数为14.6%的盐酸充分反应将
44%
46%
50%
55%
实验室有碳酸钾和碳酸钙的固体混合物33.8g使之与足量的盐酸反应将反应后的溶液蒸干得到37.1g固
40%
46.7%
56.5%
58%
实验室有碳酸钾和碳酸钙的固体混合物50g与500g质量分数为14%的盐酸充分反应则反应后的溶液蒸干
44%
46%
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现有碳酸钾和碳酸钙的固体混合物72g向其中加入500g质量分数14.6%的稀盐酸充分反应将反应所得溶
50%
44%
48%
55%
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根据物质的用途写出相关的化学方程式 1生石灰做干燥剂. 2工业上用稀硫酸除铁锈 3医疗上用碳酸氢钠治疗胃酸过多症 4化工厂用纯碱和石灰水制烧碱.
用化学用语填空2个氮原子
下表是小江同学用多种方法来鉴别物质的情况其中完全正确的是 需鉴别物质 所加试剂或方法 方法1 方法2 A 木炭粉和氧化铜 观察颜色 通CO并加热 B NaCl溶液和Na2CO3溶液 稀HCl Zn C NH4HCO3和K2SO4 加CaOH2研磨并闻气味 稀H2SO4 D 稀HCl和NaCl溶液 加紫色石蕊试液 A.AB.BC.CD..
森林初发火灾时可以使用爆炸灭火的方法将灭火弹抛到火场将火扑灭.关于爆炸灭火的原因分析的不合理的是
有人误用工业用盐主要成份NaNO2代替食盐引起中毒NaNO2中氮元素的化合价与下列哪种物质中氮元素的化合价相同
下列生活经验不正确的是
下列有关金属材料的叙述不确的是
下列实验操作先后顺序错误的是
燃气热水器使用不当容易造成CO中毒伤亡事件.请回答 1CO使人中毒的原因是CO与人体血液中血红蛋白结合阻止空气中的进入人体. 2你认为在使用燃气热水器时要注意的是写一点即可 3CO虽然有毒但有很多重要用途用化学方程式表示其中一例.
如图是几种碳的单质的结构示意图其中表示金刚石的是表示石墨的是它们在常温下化学性质如果完全燃烧生成物都是.
为了发展宁夏的煤炭资源优势在宁东化工基地建设“煤变油”的二甲醚化学式为C2H6O生产线下列关于二甲醚的说法中正确的是
根据下列装置图按要求回答问题. 1中考化学实验考查要求组装氯酸钾和二氧化锰制取较纯净的氧气应选择图中的装置.若改用高锰酸钾装置须改动的地方是.实验结束后应先后. 2若重组一套装置制取二氧化碳气体你会选择.选择这套装置的原因是和.一丰在进行该实验前对装置B进行了气密性检查具体方法是将注射器连接在装置B的右端导管处.在拉动注射器的同时若气密性良好我们将会看到. 实验结束后小豪佳琪和宇飞就试管中“废液”的成分产生争议.几位同学对此进行了如下实验 ①小豪用测得试剂瓶中液体的pH值=1由此推断液体中一定含有溶于水的氯化钙和水三种物质. ②佳琪将一颗生锈的铁钉放入少量废液中开始看到铁锈消失溶液变黄.一段时间后还可能看到该反应的化学方程式为. ③宇飞想对废液先中和然后回收氯化钙.他忽然想到如果把检验CO2后集气瓶内变浑浊的“石灰水”与废液按一定比例混合就能达到预期效果.于是他和其他同学一起设计了如下实验 【步骤一】用实验确认集气瓶内变浑浊的“石灰水”的成分 操作 现象 结论 1 1仍有没反应的氢氧化钙 2 2还含有生成的碳酸钙 【步骤二】确认集气瓶内变浑浊的“石灰水”与废液恰好完全反应 他取少量集气瓶内变浑浊的“石灰水”于试管中滴加几滴无色酚酞后变红逐滴加入废液看到现象时说明恰好反应.发生反应的方程式①②. 【步骤三】从反应后的溶液中获取氯化钙晶体可采用方法.
下列物质中不能与CO2反应的是
在pH=14的溶液中能大量共存的一组离子是
联合国气候变化框架公约京都议定书要求发达国家限制二氧化碳等温室气体排放量以控制日趋严重的温室效应. 1绿色植物通过作用吸收CO2通过作用将CO2释放到大气中. 2科学家采取“组合转化”技术将CO2和H2以一定比例混合在一定条件下反应反应的化学方程式如下生成一种重要的化工原料和水.请在横线上填写该化工原料的化学式.2CO2+6H2=1+4H20 3为了减缓大气中CO2含量的增加以下建议可行的是填序号. ①开发太阳能水能风能地热能等新能源 ②禁止使用煤石油天然气等矿物燃料 ③大量植树造林禁止乱砍滥伐.
下列变化中属于化学变化的是
20℃时食盐的溶解度为36g20℃时将20克食盐投入到50g的水中充分溶解后得到饱和溶液的质量是
为了测定黄铜铜锌合金的组成某研究性学习小组称取该样品20g向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至刚好不再产生气体为止.反应过程中生成的气体与样品中铜的质量分数所用硫酸溶液的质量关系如图所示.试计算 1生成氢气的质量 2样品中铜的质量分数 3反应所消耗的硫酸溶液质量.
2015年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源保障水安全”.下列说法错误的是
分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用的科学方法.下列有关物质的分类不正确的是
甲乙两种物质的溶解度曲线如图所示.下列叙述正确的是 A.依据溶解度曲线可判断甲的溶解度比乙的大 B.将甲乙的饱和溶液从t2℃降到t1℃析出甲的质量大 C.t1℃时甲和乙的饱和溶液各100g其溶质的质量一定相等 D..
根据下列事实得出的结论正确的是
下列各组区别物质的方法错误是
在“质量守恒定律”的课堂教学中老师引导同学们进行“化学反应中反应物与生成物的质量关系”的实验探究.如图实验装置和选用药品现分别以ABCD表示如图所示 ABC三个实验分别由甲乙丙三个组的同学来完成D实验由丁组同学对镁条燃烧前后分别进行称量他们都进行了规范的操作准确的称量和细致的观察. 1A实验白磷刚引燃立即将锥形瓶放到天平上称量天平不平衡.结论是质量不守恒.待锥形瓶冷却后重新放到托盘天平上称量天平平衡.结论是质量守恒.你认为结论正确的是填“前一种”或“后一种”而导致另一种结论错误的原因是.整个过程中小气球的变化是. 2丙组同学认为C实验说明了质量守恒.请你从原子的角度说明为什么乙丁两组同学得到的错误结论是“实验BD均说明质量不守恒”.老师指导同学们分析了BD两个实验反应前后天平不平衡的原因.你认为B实验天平不平衡的原因是D镁条燃烧前后质量不相等的原因是_.
归纳与反思是学习化学的重要环节.下列各项归纳不完全正确的是 A化学与人体健康 B化学与生活 ①人体缺钙会导致骨质疏松 ②糖类是人体能量的主要来源 ③人体缺铁导致贫血 ①洗涤剂去油污是发生了溶解作用 ②区别硬水和软水可使用肥皂水 ③区分纯毛制品和纯棉制品可采用灼烧法 C化学的实验数据 D化学与安全 ①用10ml量筒量取7.5ml水 ②用PH试纸测得苹果汁的PH为3 ③用托盘天平称取5.6g铁粉 ①厨房煤气罐漏气应关闭阀门并开窗通风 ②实验时碰到酒精灯引起着火用湿布盖灭 ③冬天用煤炉取暖应保证室内通风
如图为某同学进行电解水实验的装置图据此回答 ①图中A端为电源的填“正”或“负”极 ②C试管中收集到的气体是DC试管中收集到的气体的实际体积比略大于2﹕1原因是 ③上述实验可以得出的结论是 ④电解水的化学方程式是 ⑤从微观的角度分析电解水是化学变化的原因是.
归纳是重要的学习方法小红在复习盐酸的性质是归纳出盐酸的五条化学性质如图所示连线表示相互反应. 1为了验证性质①小红将紫色石蕊溶液滴加到盐酸中溶液变 2图中A代表的物质类别是 3盐酸的性质③决定了盐酸可用于清除铁锈主要成分是Fe2O3该反应的化学方程式是. 4为了验证性质⑤可选用的物质是填一种即可 5镁和锌可以用来验证盐酸的性质②小红要探究镁和锌与盐酸反应的快慢需要控制不变相同的量是填序号. A.两种金属的形状B.盐酸的质量分数 C.盐酸的质量D.温度 6电解水时常在水中加入强酸加快水的电解速率酸本身不参加化学反应.现用90g溶质质量分数为8%的硫酸溶液进行电解水的实验一段时间后产生2g氢气.计算 ①被电解的水的质量 ②求电解后硫酸溶液的溶质的质量分数.
写出下列化学式中数字“2”的含义 ①CO2②Ca2+ ③2N④2SO3.
下列物质的名称或俗称与化学式不相符的是
我省苏北有些滩涂地区的土壤被称之为“盐碱地”当地农民常用引进内河淡水浸泡再排水的方法改良土壤.若以土壤pH为纵坐标浸泡水的次数m为横坐标下列能正确表示土壤pH变化的图是
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