乙等贫困生专项奖学金德智体总积分居班级人数50％名以前每人每学年奖励元-X题卡

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两个特长生都是贫困生贫困生不都是南方人特长生都是南方人大连人是特长生

为所有学生提供正常的教育机会关注贫困生，设立帮困基金关注残疾生，设立特殊教育机构实施奖学金、助学金、贷学金制度限制体罚学生

为所有学生提供正常的教育机会关注贫困生，设立帮困基金关注残疾生，设立特殊教育机构实施奖学金、助学金、贷学金制度限制体罚学生

有些经常志愿献血的教师没有资助贫困生有些资助了贫困生的教师没有志愿献血有些资助了贫困生的教师经常献血有些经常志愿献血的教师跟困难家庭结成了帮困对子

有些帮助了贫困生的教师没有志愿献血有些经常志愿献血的教师没有资助贫困生有些资助了贫困生的教师经常志愿献血有些经常志愿献血的教师跟困难家庭结成了帮困对子

有些资助了贫困生的教师没有志愿献血有些经常志愿献血的教师没有资助贫困生有些资助了贫困生的教师经常志愿献血有些经常志愿献血的教师跟困难家庭结成了帮困对子

有些资助了贫困生的教师没有志愿献血有些经常志愿献血的教师没有资助贫困生有些资助了贫困生的教师经常志愿献血有些经常志愿献血的教师跟困难家庭结成了帮困对子

有些经常志愿献血的教师没有资助贫困生有些资助了贫困生的教师没有志愿献血有些资助了贫困生的教师经常志愿献血有些经常志愿献血的教师跟困难家庭结成了帮困对子

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有些经常志愿献血的教师没有资助贫困生有些资助了贫困生的教师没有志愿献血有些资助了贫困生的教师经常献血有些经常志愿献血的教师跟困难家庭结成了帮困对子

12和10 12和12 12和13 12和14

救助的社会意义在于疗伤或补缺让贫困生快乐成长是救助的目的不要给贫困生贴上贫穷的标签不要让救助贫困生的效果淡化

①②③ ①③④ ②③④ ①②④

乙等贫困生专项奖学金：德智体总积分居班级人数50％名以前，每人每学年奖励（）元。