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实验小组用如图所示装置进行实验。 (1)检查该装置气密性:关闭分液漏斗活塞,打开K,将K右端导管(已省略)放入盛有水的烧杯中,用双手握住锥形瓶外壁,看到 ,表明装置不漏气。 (2)验证CO2...
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教案备课库《2017-2018学年陕西省宝鸡市眉县营头中学九年级(上)第二次月考化学试卷》真题及答案
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实验室有如图所示的实验装置请回答1写出图中有标号仪器的名称ab.2实验室制取气体时均应先检查装置的气
某实验小组利用如下装置部分固定装置略制备氮化钙Ca3N2并探究其实验式按图连接好实验装置检查装置的气
某化学兴趣小组在刷洗试管时用力过猛造成试管底被穿通留下圆形小孔在老师的启发下兴趣小组变废为宝将细铜丝
1为检查如图所示某有机合成装置的气密性甲乙两位同学进行了以下操作和方案设计①甲同学认为用微热法便可检
如图所示龙龙同学采用手握试管外壁的方法检查装置的气密性若装置的气密性良好则观察到的现象为某实验小组的
某化学兴趣小组在刷洗试管时用力过猛造成试管底被穿通留下圆形小孔在老师的启发下兴趣小组变废为宝将细铜丝
实验室采用如图装置制备气体下列有关说法不正确的是
实验前必须检查装置的气密性
该装置可以用于制备氢气、氧气和氨气
为了防止固体颗粒堵塞导气管,常在试管口放一团棉花
若用该装置制备氧气,并用排水法收集,实验结束时要先将导管撤出水槽,再停止加热
如图所示是一改进后的电解水装置下列说法正确的是
检查该装置气密性时,可以先关闭两边的活塞,向中间的漏斗中加水,形成一段水柱后静置,若水面不下降,说明气密性良好
b为电源的正极
管①做如图改进后,有利于用带火星的木条检验该气体
该实验说明了水是由氢气和氧气组成的
用下列实验装置和方法进行的相应实验能达到实验目的的是
用甲装置比较盐酸、碳酸和硅酸的酸性强弱
用乙所示方法检验装置的气密性
用丙装置制备和收集氨气
用丁装置测定化学反应速率
某兴趣小组利用下列装置进行实验请回答1指出图中标有字母的仪器名称a__________b______
某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验.如图所示的装置制取氧气.①写出仪器B的名称
如图所示实验操作正确的是
过滤
检查装置的气密性
金属与酸反应
加热液体
某同学设计了如图所示实验装置进行碳还原性性质验证对实验进行分析并回答问题1检查装置气密性的方法是将导
根据如图所示列举的初中常见的装置图回答下列问题1标号为的仪器a的名称是.2实验室用高锰酸钾制取氧气的
下列有关实验装置进行的相应实验能达到实验目的的是
用图1装置制取并收集干燥纯净的NH
3
用图2所示装置可除去NO
2
中的NO
用图3所示装置检验装置的气密性
图④是实验室洗涤胶头滴管的操作
如图所示实验操作正确的是
过滤
检查装置的气密性
金属与酸反应
加热液体
下列有关实验原理或实验操作正确的是
用广泛pH试纸测得饱和氯水的pH约为2
用量筒量取7.60 mL0.l mol/L盐酸
用图1所示的操作可检查装置的气密性
实验室用图2所示的装置制取少量的NO
右图中的A.装置是实验室中集洗气集气贮气等于一体的多功能装置1若用该装置干燥氢气则瓶内所盛物质是__
下列关于右图装置的说法中正确的是
该装置中的仪器a是长颈漏斗
该装置使用前无需检查气密性
该装置可用于实验室制取氧气
该装置常用于实验室制取二氧化碳
用下列实验装置和方法进行相应实验能达到实验目的的是
用图1所示方法检查装置的气密性
用图2所示装置和方法制取氨气
用图3所示装置和方法进行石油分馏
用图4装置和方法分离乙醇与乙酸
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下列说法正确的是
2017年世界水日的宣传主题是水合作人类的生产和生活都离不开水1在干旱地区有时需要取浑浊的坑水或打井取水作生活用水①村民将浑浊的坑水用图1所示的简易净水器进行净化其中石英沙起作用这种分离过程属于填物理变化或化学变化②家庭中可用来检验井水是硬水还是软水生活中常用方法既能降低水的硬度又能杀菌消毒③图2为实验室的过滤装置请指出其中的一处错误仪器A在过滤操作中的作用是某同学用改正后的正确装置进行过滤操作发现实验得到的滤液仍然浑浊请你找出可能的原因写一条2爱护水资源从我做起下列做法不可行的有请选填字母序号A.洗脸刷牙时随时关闭水龙头B.用洗菜洗衣的水冲厕所拖地C.将生活废水排入河流D.合理使用化肥和农药
下列关于四种粒子的结构示意图的说法中不正确的是
小茜同学对部分物质的性质和用途做了如下归纳其中你认为错误的是
在△ABC中角ABC所对的边分别是abc若a2+b2-ab=c2且=则该三角形为三角形.
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下列微粒符号中对“2”含义的理解不正确的是
某钙片的标签如图所示可知此钙片成分中只有碳酸钙含有钙元素.1请通过计算说明此标签中的含钙量是否错误.执行标准GB1413﹣99主要成分碳酸钙含钙量每片含钙0.75g每瓶50片重40g中外合资××公司出品2为测定其真实的含钙量小东每次取10片钙片放入已称量的含足量盐酸的烧杯中充分反应后再称取烧杯和剩余物的总质量.小东做了三次实验数据如下
如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程下列说法不正确的是
下列有关环保措施不合理的是
我国著名化学家徐光宪因在稀土元素等研究领域做出了杰出贡献荣获2008年度“国家最高科学技术奖”.铈Ce是一种常见的稀土元素铈元素的原子序数是58下列关于铈的说法正确的是
下面是五种粒子的结构示意图1图中粒子共能表示种元素2元素的化学性质与原子结构中的数关系密切3图中表示的阳离子是用离子符号表示表示的阴离子是用离子符号表示
下列化学方程式正确的是
下列物质由原子直接构成的是
二氧化碳是一种与人类生产生活有密切关系的气体1甲同学利用如图1装置对二氧化碳的性质进行验证关闭K装置Ⅰ中能观察到的现象是作为制取二氧化碳的发生装置装置Ⅰ的优点是2乙同学利用如图2装置验证二氧化碳与水的反应为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳应该采取的实验操作顺序是填序号可重复选用①从b端通氮气②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中③从a端通二氧化碳④从分液漏斗中滴加适量水
下列有关分子原子离子及元素的说法错误的是
小丽同学欲通过实验证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂这一命题她设计并完成了如表所示的探究实验实验操作实验现象实验结论或总结结论总结实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中伸入带火星的木条有气泡产生木条不复燃过氧化氢分解产生氧气但是①反应的化学符号表达式为②二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二向盛水的试管中加入二氧化锰伸入带火星的木条没有明显现象③实验三④⑤二氧化锰能加快过氧化氢的分解1请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格2在小丽的探究实验中实验一和实验二起的作用是3小英补充设计两个方面的探究实验最终完成了对命题的实验证明第一方面的实验实验前称量二氧化锰的质量试验后过滤出二氧化锰烘干后重新称量其目的是第二方面的实验是利用实验三反应后试管内的剩余物固体再次加入过氧化氢观察到过氧化氢迅速分解产生大量氧气带火星木条复燃该实验的目的是
空气中体积分数约为78%的气体是
我们已经学过实验室制取气体的一般思路和方法请利用下列装置回答相关问题请回答下列问题1指出有编号的仪器名称ab锥形瓶2利用图一中的装置也可制取和收集氧气气体实验室用高锰酸钾制取纯净的氧气则应该选择的发生装置收集装置分别填上述装置的序号用高锰酸钾加热制取氧气的化学符号表达式为该化学反应的基本类型若用D装置收集氧气检验氧气是否集满的方法是3若要用图二装置收集氧气气体则气体应从填c或d端通入4说出用E装置收集的气体应具备的一条物理性质是5通过查阅资料得知①氨气NH3是一种密度比空气小且极易溶于水的气体其水溶液称为氨水②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜水和空气中含量最多的气体小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气她应选择的发生装置是填字母收集氨气选用填字母
向量筒中注入水俯视读数为20毫升倒出一部分水后仰视读数为13毫升则实际倒出来的水的体积为
已知||=||=1与的夹角是90°=2+3=k-4与垂直则k的值为.
下列应用利用了氧气物理性质的是
下列变化中不含化学变化的是
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