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能独立完成功能活动,无困难 不能独立完成IADL(操作性日常生活活动),能无困难完成ADL(最基本活动能力) 不能独立完成IADL(操作性日常生活活动)及3项以上的ADL(最基本活动能力)项目 不能独立完成IADL(操作性日常生活活动)及2~3项的ADL(最基本活动能力)项目 不能独立完成IADL(操作性日常生活活动)及ADL(最基本活动能力)中1~2项
以学生发展为本 培养学生的实践能力 切实减轻学生的学习负担 提高课堂教学效率
全面发展身体素质 掌握基本技术能力 提高身体基本活动能力 提高身体健康水平
以基本活动能力为主的分类方法 以身体素质为主的分类方法 以运动项目为主的分类方法 以审议素质为主兼顾运动项目的分类方法
能独立完成功能活动,无困难 不能独立完成IADL(操作性日常生活活动),能无困难完成ADL(最基本活动能力) 不能独立完成IADL(操作性日常生活活动)及3项以上的ADL(最基本活动能力)项目 不能独立完成IADL(操作性日常生活活动)及2~3项的ADL(最基本活动能力)项目 不能独立完成IADL(操作性日常生活活动)及ADL(最基本活动能力)中1~2项
全面发展身体素质 掌握基本技术能力 提高身体基本活动能力
全面发展学生身体素质和人体基本活动能力 增强学生体质 促使学生正常发育和身体器官机能发展 增强学生身体素质,树立良好的体育道德