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简述教育心理学的发展趋势。

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揭示了婴儿心理学发展能力  解决问题社会化的问题受到普遍的重视  儿童认知发展阶段获得了新的突破  系统的观点已渗透于发展心理学研究中  
关注教学实际  研究方法综合化  个别差异受到重视  理论完整化系统化  
教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展  教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展2_1司的内在关联,而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展  教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展  教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展  
教学研究的发展趋势  文化研究的发展趋势  课程研究的发展趋势  社会研究的发展趋势  

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