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社会的发展文化的交流使得教育学越来越呈现出多元化的格局

教育学的产生与发展经历了四个阶段第四阶段是教育学的多元化发展标志是教育学出现繁荣发展的特征不是这一阶

桑代克马卡连柯赞科夫陶行知

20世纪初实用主义教育学的代表人物杜威和他的著作______对教育和教育学的发展产生了深远的国际影响

学前教育学发展的孕育阶段是指13世纪以前学前教育的发展情况

20世纪以后教育改革和发展呈现出的特点有

教育终身化教育全民化教育民主化教育多元化教育阶段化

19世纪末20世纪初在欧美一些国家兴起的自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育关系的教育学理论派被称

文化教育学制度教育学实验教育学实用主义教育学

结合20世纪以来教育学的发展状况分析论述当代教育学发展的特征

20世纪中叶以来．随着科学技术的发展．当代教育学的发展趋势包括

教育学学科重视高深领域理论研究教育学研究范式趋向多元教育学学科体系不断扩充教育学学科主体性不断增强重点加强教育学科基础理论研究

20世纪以后教育改革和发展呈现出的特点有

教育终身化教育全民化教育民主化教育多元化教育阶段化

教育学的多元发展阶段是在

l7世纪到18世纪 18世纪到19世纪上半叶 19世纪末到20世纪初 20世纪中期至今

20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是

杜威《民本主义与教育》赞可夫《教学与发展》凯洛夫《教育学》赫尔巴特《普通教育学》

进入21世纪互联网的发展日新月异这表明当前经济发展的主要特征是

多元化和信息化信息化和全球化一体化和多元化全球化和多元化

发展史20世纪20年代教育心理学主要受到的影响是实验教育学

中国自20世纪90年代以后进入了一个混合型多元教育体系阶段主要表现在

教育机构多元化教育形式多元化教育投资主体多元化职业教育的发展

历史上17世纪到旧fly纪是教育学发展的

萌芽阶段创立阶段科学教育学阶段多元发展阶段

20世纪中叶以后学前教育发展的新趋势有

基本理论与实践模式的多样化教育目标的整合化教育机构类型的多元化和社区化教育手段的现代化教育方法的科学化

20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是

杜威《民主主义与教育》赞可夫《教学与发展》凯洛夫《教育学》赫尔巴特《普通教育学》

20世纪现实主义向多元化境界发展称为

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