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提出“人是惟一需要教育的动物”的是()。

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人是有需要的动物,已获得满足的需要不再起激励作用。  人是有需要的动物,人的需要是有层次的。  人的需要是有层次的,某一层需要得到满足后另一层需要才会出现。  人是有需要的动物,满足最主要的需要比满足其他需要更迫切。  
对人与动物危害特别严重,需要采取强制预防、扑灭等措施的  对人与动物危害严重,需要采取应急、控制等措施的  对人与动物危害特别严重,需要采取紧急预防、无害化处理等扑灭措施的  对人与动物危害严重,需要采取紧急、严厉的强制预防、控制、扑灭等措施的动物疫病  
卢梭  洛克  康德  柏拉图  
德、智、体等全面发展  学校教育与社会教育相结合  教育与生产劳动相结合  坚持正确的教育方向  
对人与动物危害特别严重,需要采取强制预防、扑灭等措施的  对人与动物危害严重,需要采取应急、控制等措施的  对人与动物危害特别严重,需要采取紧急预防、无害化处理等扑灭措施的  对人与动物危害严重,需要采取紧急、严厉的强制预防、控制、扑灭等措施的动物疫病  对人与动物危害特别严重,需要采取严厉措施的  
学校教育与社会教育相结合  德、智、体全面发展  教育与生产劳动相结合  坚持教育的正确方向  
学校教育与社会教育相结合  教育与生产劳动相结合  个别教育与集体教育相集合  传统教育与素质教育相结合  
环节动物  鸟类  蝙蝠  昆虫  
重要形式  最有效形式  惟一形式  辅助形式  
人类之所以千差万别,便是由于教育之故   教师职业是太阳底下最光辉的职业   人是唯一需要教育的动物   教育事业是公共的,而不是私人的