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对中小学教师来说,廉洁从教以身作则的职业要求包括()

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1984年颁布的《中小学教师职业道德规范》(试行)  1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》  1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》  2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》  
1984年颁布的《中小学教师职业道德要求(试行)》  1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》  1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》  2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》  
幼儿园、普通中小学教师  特殊教育机构教师  中等职业学校教师  少年宫、电化教育等机构的教师  
1984年《中小学教师职业道德规范》(试行)  1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》  1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》  2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》  
1984年《中小学教师职业道德规范》(试行)  1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》  1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》  2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》  
1984年《中小学教师职业道德规范》(试行)  1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》  1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》  2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》  
廉洁为师  善于启发  勤学敬业  以身作则  
《中小学教师职业道德规范》和《中小学班主任工作条例》  《中华人民共和国教师法》和《中小学班主任工作条例》  《中小学教师职业道德规范》和《中华人民共和国教师法》  《中小学教师职业道德规范》和《幼儿园工作规程(修订稿)》  
严谨治学  热爱学生  廉洁从教  
现代教育对中小学教师职业道德的高要求与中小学教师对自身职业低认同之间的冲突  教师摆脱传统的权威形象的束缚,侵犯学生权利的现象大量存在  在教育过程中团结协作的道德要求与教育内部分歧之间的矛盾冲突  教师自身利益与学校利益之间的冲突  家长渴望与教师沟通和教师无暇与家长交流之间的冲突  
1984年颁布的《中小学教师职业道德要求》(试行)  1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》  1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》  2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》  

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