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康复协作者的组长一般为（）。

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班组长的三种角色是指面对上级是执行者面对同级是协作者面对下级是

领导者管理者指挥者教练员

扮演的是主持者角色

协调者创新者塑造者协作者

传统的教师角色不具备的角色特征是

主动者权威者支配者协作者

是那些生产经营与本企业产品相似的或可以互相替代的产品以同一类顾客为目标市场的其他企业

挑战者协作者零售商竞争者

以下属于纯民间组织的机构有

北京慧灵协作者文化传播中心上海市自强社会服务总社红枫妇女热线星星雨教育中心

汽车营销公关的主要对象主要包括

消费者公众协作者公众竞争者公众政府公众

儿科护士的基本角色

护理者代言者教育者指导者协作者

儿科护士的主要角色

护理者代言者教育者指导者协作者

康复协作组一般不包括

实习生康复护士作业治疗师物理治疗师言语治疗师

儿科护士的主要角色是

护理者代言者教育者指导者协作者

日本1991年制定了结构改善推进计划中的建设产业生产系统合理化方针其中规定总承包商和分包商委平等的协

下列关于贸易项目的项目经理及团队成员的说法错误的是

项目支持部门是在组织中固定地参与某一项目是指组织中，为该项目提供保障服务的相关职能部门项目协作者包括在项目的业务流程中涉及的、必须与其进行业务合作的各类机构、部门、团体、组织和个人项目管理者必须与项目协作者和项目支持部门充分协调与沟通，寻求理解与支持企业中与该项目相关的人、财、物、产、供、销、信息、质量等职能部门都可以为企业项目提供支持

小企业在国民经济中的地位包括

小企业是经济发展的重要力量小企业是自由竞争的推动者小企业是大企业的协作者小企业是地方经济的支撑者

康复治疗协作组的组长一般为

物理治疗师康复护士康复医师心理治疗师作业治疗师

消费者协作者竞争者记者名流政府官员社区居民等属于组织的

个体公众组织公众内部公众外部公众

新型教师角色要求教师扮演的角色包括

权威型的组织者学生个性发展的促进者学生学习的协作者教育教学发展中的反思者和研究者

新型教师角色内容包括

民主型的组织者学生个性发展的促进者学生学习的协作者教育教学发展中的反思者和研究者

消费者协作者竞争者记者名流政府官员社区居民等属于组织的

个体公众组织公众内部公众外部公众

儿科护士的基本角色是

护理者代言者教育者指导者协作者

指导合作型医患关系的原型是

父母与儿童儿童与儿童老师与儿童成人与儿童协作者与协作者

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