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开放性问题 表现热情 注意倾听 观察有效的信息来源
精神分裂症 分裂样精神病 自闭症 抑郁症 精神活性物质所致精神障碍
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侧耳倾听、举目东张西望 当教师能抓住学生的注意时,教室出现一片寂静 停止身体的运动 呼吸变得急促而有力
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错觉 被害妄想 争论性幻听 评论性幻听 病理性象征性思维
注意是一种内部心理状态,可以通过人的外部行为表现出来 注意的外部表现不能作为研究注意的客观指标 注意和外部行为表现之间并不总是一一对应的 当注意高度集中时,常常伴随某些特殊的表情动作
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任何本质都是通过现象表现出来,即使假象也是本质的表现 现象是多变的,本质则是相对稳定的;现象是生动、丰富的,本质是比较深刻、单纯的 现象是个别的、具体的,而本质是一般的、共同的 现象是事物的外部联系和表面特征,本质则是物质的内在联系和根本性质