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研究电流的形成原因时将电流与水流相比较从分析水流的形成入手来分析电流的形成 研究电流的大小时根据电流产生的效应大小来判断电流的大小 研究多个电阻组成的电路时求出电路的总电阻用总电阻产生的效果来代替所有电阻产生的总效果 研究电流与电压的大小关系时保持电阻大小不变改变电阻两端的电压值观察电流如何随电压变化而变化
在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法 根据速度的定义式，当Δt非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思想法 在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系， 再保持力不变研究加速度与质量的关系，该探究运用了控制变量法 在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程等分成很多小段，每一小段近似看做匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里运用了微元法
著名的伽利略斜面实验，主要应用了控制变量方法 在研究加速度a和外力F，质量m的关系时，主要应用了等效替代的方法 在研究气体的温度不变时，压强与体积的关系时，主要应用了理想实验方法 在定义“速度”、“加速度”、“电场强度”等物理量时，主要应用了比值的方法
在伽利略之前的学者们总是通过思辩性的论战决定谁是谁非,是他首先采用了以实验检验猜想和假设的科学方法 探究加速度与力、质量三个物理量之间的定量关系，可以在质量一定的情况下，探究物体的加速度与力的关系；再在物体受力一定的情况下，探究物体的加速度与质量的关系。最后归纳出加速度与力、质量之间的关系。这是物理学中常用的控制变量的研究方法 探究作用力与反作用力关系时可以用传感器连在计算机上直接显示力的大小随时间变化情况 如果电场线与等势面不垂直,那么电场强度就有一个沿着等势面的分量,在等势面上移动电荷静电力就要做功。这里用的逻辑方法是归纳法
在用实验探究加速度、力和质量三者之间的关系时，采用控制变量法 伽利略用来研究力和运动关系的斜面实验是一个理想实验 物理学中的“质点”、“点电荷”等都是理想模型 物理中所有公式都是用比值定义法定义的
在现实生活中不存在真正的质点，将实际的物体抽象为质点是物理学中一种重要的科学研究方法 牛顿在探究加速度a与力F、质量m之间的关系时，先保持m恒定的情况下，探究a与F的关系，采用的是控制变量法 电场强度的定义式，采用的是比值法 伽利略比萨斜塔上做落体实验，采用的是理想实验法
研究电流的形成原因﹣﹣类比法 根据电流产生的效应大小来判断电流的大小﹣﹣等效法 根据磁场对磁体产生力的作用来认识磁场﹣﹣转换法 研究电流与电压的大小关系﹣﹣控制变量法
在用实验探究加速度、力和质量三者之间关系时，应用了等效替代法 在用实验探究功与速度变化关系时，应用了控制变量法 在利用速度时间图象推导匀变速直线运动位移公式时应用的是微元法 用比值法来定义加速度这个物理量，其定义式为a= 【考点】探究加速度与物体质量、物体受力的关系；探究功与速度变化的关系. 【分析】物理学的发展离不开科学的思维方法，要明确各种科学方法在物理中的应用，如控制变量法、理想实验、理想化模型、极限思想等，根据各个实验的原理以及比值定义法的定义分析即可选择.
研究影响动能大小的因素 研究影响导体中电流大小的因素 研究液体压强的特点 研究平面镜成像的特点
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